常回家看看

                长桥第二小学  江清华

这是五年级第二学期的一节音乐欣赏课。当我按下遥控器的按钮，优美抒情的旋律在音乐室里响起，随着前奏的结束，女歌手亲切而柔和的歌声在我和全班同学的耳边响起：“找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看。带上笑容，带上祝愿，陪同爱人常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。常回家看看，回家看看。哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看。哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心只奔个平平安安。”我发现大多数同学听得很认真，深深沉浸在歌词营造的温馨气氛中。歌曲听毕，我提问：“同学们，你们觉得这首歌表达了谁怎样的心愿？”“这首歌表达了父母们希望子女经常去看望他们的心愿。”五年级的学生理解能力挺强，立刻有学生回答。“其实，歌曲所指的父母更多的是指你们的爷爷，奶奶和外公外婆。为什么他们会有这样的心愿呢？”“爸爸妈妈带着我离开老家，生活在上海。我每年只回一次老家，爷爷奶奶都舍不得我回上海，说想我们。”我继续引导学生：“你和父母回老家时，爷爷奶奶是怎样招待你们的？”一个同学站起来动情地说：“每次回老家，我奶奶都准备了好多我爱吃的东西，拉着我和爸爸妈妈的手跟我们说个不停。”同学们你一言，我一语，都在回忆祖辈们对自己的好。“同学们，你们的祖辈们年轻时一边养育你们的父母，一边要为生活不断劳作或工作。如今都已年迈，身体也不再强健，甚至疾病缠身，与子女身处两地非常孤独。所以在春节联欢晚会上，当歌手陈红向全国观众唱起这首歌时，立刻受到人们的喜爱。因为歌曲唱出了老人们发自内心的渴望，那就是——常回家看看。许多已成家或已离开父母的子女也感悟到父母非常渴望孩子的探望，领悟到要多抽时间陪陪老人。”我边向学生介绍这首歌曲的背景边介绍这首歌的主题。我请学生复听歌曲，并提出听赏要求：“让我们再次聆听歌曲，边听边看歌词，待会儿请你告诉大家，你最喜欢哪几句歌词？”歌声再次响起，同学们听得很专注，就连平时那几个特别坐不定的同学都目不转睛地看着手中的书本，认真地欣赏歌曲。“接下来，谁来说说？”许多手踊跃地举起来。“我最喜欢这几句歌词：常回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看。哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心只奔个平平安安。”“你为什么喜欢这几句？”“因为这几句歌词很感人，让我知道了我们只做了不值一提的小事，他们就很满足了。爷爷奶奶最大的心愿就是能够经常见到我们。”“确实，这几句歌词朴实无华地说出了老人们的心愿。同学们，让我们也来唱一唱这几句感人的歌词。”同学们跟着我的钢琴学唱这几句歌词，学习过程非常的顺利，我甚至听出了歌声中包含着他们真挚的感情。“如果你的父母很久未去看望老人了，你该怎样做？”“我会提醒爸爸妈妈。”“如果无法经常回老家，我会经常打电话跟老人们说说话，问问他们身体好不好？”听到同学们懂事的回答，我觉得这节课达到了完美的教学效果。在整节课的结束语中，我动情地对同学们说：“同学们，二十年以后，你们中大多数也会成为父母，到那时，希望你们还会想起这首歌，带上你的孩子‘常回家看看’。”许多同学回应我：“老师，我会的。”他们的回答为整节课划上一个美丽的句号。

在备课时，我就觉得这首欣赏歌曲唱出了许许多多老人的心声，要让我们的学生从小树立关爱老人，孝敬老人的思想。经常在新闻和报纸上看到老人生育许多子女却没人赡养或缺少关心感到极其寂寞的报道。作为教师不光要授业，更重要的是育德。所以教学时，我从歌词入手，就像一个引路人，一步一步带领学生挖掘歌曲的情感与所要表达的主题，通过理解歌词和感悟歌词，懂得关心父母，孝敬老人，并对学生产生深远影响。古希腊大哲学家柏拉图曾说过："在教育中我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐"。让我们用音乐去净化、美化学生的心灵，在他们的心灵深处树立“百善孝为先”的思想，使他们能够传继中华民族的美德。身为一名音乐教育工作者，我觉得教材里有许多内容可以自然融入德育内容，不光是两纲教育，教师要善于去挖掘。