《实现自我发展的55个途径》之播下一个好习惯

我们平时说要注重孩子的养成训练，不论是行规方面还是学习方面，孩子所持的态度很多是老师决定的。对于孩子而言，他们没有自己创造习惯的能力，他们最擅长的就是模仿。所以我一直认为，当你期望一个孩子成为怎样的人时，首先自己必须成为这样的人。

作为一个一年级的老师，我希望我的孩子首先学会用规范来约束自己，懂得小学与幼儿园的区别就在于成为小学生后，就是小大人了，能为自己所做的事情担责任了；成为小学生了，主要任务是学习了，就必须养成良好的学习习惯，有想要不断进步的态度；懂得和别人友好相处，友好交谈和沟通的能力。那么我们该为孩子们做些什么呢？

一　教师要有良好的工作习惯

　　办公室是我们工作的地方，我们常常要求孩子有个干净整洁的做作业的环境，并且告诉他们只有这样的环境才能对你的学习带来帮助。那么，我们在办公室里，在办公桌前也该做到这一点。孩子们是会模仿的，他们的小眼睛很厉害，会扫过很多细微处。一味地说教不如把自己做好，孩子会被你感染，学着从整理自己的小天地开始做起。

二　教师要有养成不断学习的习惯

由于年龄的关系，教师懂得当然比孩子要多。但是要让孩子喜欢，首先要让他们佩服，用你的个性魅力、专业素养去吸引他，让他由衷地崇拜。每个人知识上都有缺陷、有盲点，孩子问的问题有时很难回答，甚至给了自己思考的时间也未必能够解决，只要他们有问题，你能够解决，其实这也是一场场“战役”，却是成败的关键。在孩子们的心目中，老师应该是什么都会的，至少要比他们厉害。那么我们就去读书吧，只有书能让你拥有世界上最迷人的微笑、最自信的口吻、最优雅的举止。

三　教师要养成深入思考的习惯、要有深入学生生活和学生促膝谈心的习惯

如果把课前预设看成一种谈话前的准备，那么课后反思则是一种加强记忆，减少下次再出现同类问题的方式，深入思考则是避免下次再犯的一种方式。

我们要学会思考，对我们的课堂教学行为，对课堂中出现的意外生成，我们要学会深入思考，考虑到发生的原因，避免的方式以及进行再设计。我们要学会思考我们在教育上的各种做法，是否欠妥，深入思考孩子出现各类行为的原因以及心理，以孩子的角度思考问题，设计有效的谈话，合理的切入点。

四　教师要养成坚持写作的习惯

刀不磨会生锈，字不写会歪斜，不坚持写作会让你的表述逐渐显得没有逻辑性。要定期地看书做笔记，或者养成摘抄、剪报贴报的习惯，这样能让老师的文笔更流畅，逻辑更清晰，在教学时也能有所体现。

五　教师要有语言精炼、书写工整的习惯

一个好老师不用整天唠叨，说话时只需要有侧重点地说。对于刚刚上任的新老师更是如此，我要学习着教学和教育方面，说话生动活泼，言简意赅。这样，孩子们会更有兴趣听，老师说话的有效性也就提高了。有时，并不是孩子听的能力太差、写的态度太差，而是教师过长的语句让孩子实在没有听的欲望。所以，我们要学会语言精练、书写工整。

洪佳琦