一年级学习准备期

小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。为了使这些孩子能从幼儿园的生活平稳过渡到小学的学习生活，我们适当放慢数学学科初始阶段的教学进度和学习节奏，注重教学过程中的师生情感交流，重点培养小学生对数学的学习兴趣和正确的学习习惯与行为习惯。

在教学中我通过情境教学，适当的游戏，激发学生学习数学的兴趣；通过老师亲切耐心的话语，不吝啬的表扬与鼓励，建立了学生学好数学和表现自我的信心；通过儿歌、对口令等形式帮助学生学会了倾听，养成良好的学习习惯。良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事，它需要我们每一位老师耐心细致的指导与鼓励，一旦养成了这些良好的学习习惯，对于学生而言是受益无穷的。因此我们感到对于从幼儿园刚踏入小学学习的小朋友来说，学习准备周是很有必要的，可以为今后的学习打好基础，但实践下来，感到时间不够。有的学生，1到10的数字不仅认识，而且能够工整规范地书写，可是有的孩子，并不会书写。光靠学校课堂上的一点书写的时间，不能够达到书写的要求。虽然到目前为止能完成教学内容的安排，但由于不能布置书面的作业，担心有些基础较薄弱，学习能力较差的学生并不能很好地吸收消化课堂内容，不免有些担忧。

刘玮

2011.9.26