体育课中的德育

本节课的课题是走与跑，学习的目标是：

1.身体发展：集中学生注意力，发展学生灵敏素质，提高心肺功能。

2.知识技能：通过学习让学生知道摆臂的重要性.

3.心理发展：提高学生对体育课的兴趣，培养学生勇往直前克服困难的精神。

4.社会适应：发扬团结协作，互帮互助的精神，培养学生的集体主义观念。

本节课的重点与难点是：了解摆臂的重要性与保持身体的平衡

本节课，我从这几个方面融入德育教育的：

1.      队列，队列的要求是学生动作的整齐划一，尤其是一些个子高的学生与个子低的学生，他们的步伐，摆臂都存在着差异。所以他们按照自己的动作来进行队列练习肯定是达不到要求的。我告诉学生，在队列练习中要求你们服从团队，而不是团队服从你们，你们要为了集体牺牲个人利益。个子高的步伐小点，手臂摆地低点，个子小的择反之。经过练习后，大家都能为集体考虑，很好的克服自身的缺点，完成练习。

2.      在走与跑的练习中，大家众所周知随便的不按次序的乱跑是很危险的，为了让每一位学生都能遵循社会道德，在练习过程中，我要求学生各行其道，在旁边加油的学生也不能随便窜入他们的道路里面，并用汽车，自行车，行人，在路上行走的路线做比喻，并告知他们哪一方走错了是很危险的。用这个道理告诉学生遵守社会公德的重要性。

3.      在综合练习中，我把学生分成了四组，组与组进行比赛，在比赛的时候要求学生以团队为重，以友谊为重，不能因为一名学生的失误而去指责他，更多的是要鼓励他，鼓励他完成比赛，体验参与团队竞技的乐趣。而且在比赛中也要发扬风格，做到友谊第一，比赛第二的宗旨。

这就是我一节课中对学生的德育教育。