一年级学习准备期反思

傅琼华

一年级学习准备期已到了第四个星期了，孩子们的表现正在进步之中。

一（2）班的小朋友在刚开学时完全是幼儿园孩子的样子，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。对小学的日程安排也表现得不适应。表现在上课时不举手就发言、举手时动作不规范、不认真听讲，容易被周围发生的事所吸引过去，不懂得保持课堂纪律。有几个孩子认知水平很差，注意力完全无法集中，对于老师的话一点也听不懂，无法做到老师提出的要求。

学习准备期主要的任务是培养学生对学习的兴趣和良好的学习习惯。为了培养学生的学习兴趣，通过情境教学，适当的游戏，激发学生学习数学的兴趣；通过老师亲切耐心的话语，不吝啬的表扬与鼓励，如课堂老师表扬与学生相互表扬，作业本敲章等，建立了学生学好数学和表现自我的信心；通过儿歌、对口令等形式帮助学生学会了倾听，养成良好的学习习惯。

四个星期下来，学生已逐渐适应了学校的生活，大部分学生都能注意到自己的坐姿、站姿和其他一些要求，但在个别学生身上还存在不少问题。比如听的习惯还很差，在老师说时并没有把要求仔细听清楚，等到要重复老师的话或照要求行动时就问题很多。跟老师说一句话时，全班一起能说好，单独一个起来就说不连贯。