一年级美术学科学习准备期小结

美术学科本来就有一定的优势，学生比较有兴趣，因此，应该从这一点着手，注重学习习惯的初步养成，可以根据实际情况让学生早一些参与动手，使学生对这一学科产生浓厚、持久的学习兴趣。

优点：

具体做法：

上课预备铃响、先静坐两分钟——养成良好的上课习惯；

利用多媒体，多欣赏老师的范例——让学生对美术产生浓厚的兴趣，对老师产生喜爱和敬佩之情，并能吸引学生的注意力；

适当地认识绘画工具——提供表现兴趣和实践的机会；

学会整理和摆放学具——利于桌面整洁和使用方便，也养成学生“规范”的习惯；

设立实践小岗位——激发学生的自我管理意识和班级主人翁精神；

奖励学生粘纸及绘画作品——培养学生上进心；

合理安排教学内容，降低一些学习要求——增加培养学习习惯的内容，激发兴趣为主。

不足：

1．因为美术存在无法在一堂课中及时完成作业的情况，学生往往带作业回家，但经常会忘记带来（甚至也有人以此为借口），造成作业收不齐。

2．学生在教师授课过程中还有插嘴现象，以自我为中心。

3．学生对作业背后写自己的班级、姓名、学号的习惯还未养成，需不断提醒。

4．学生对自己作业所得分数很感兴趣，但保存作业的意识不强。

以上不足需要今后花大量的时间去纠正，同时，我觉得教师使用的策略更重要，要让学生自己觉得要重视这些细小的事情，这样才能有效，另外，还要建立更多更完善的“监督机制”，让学生互相督促，互相提醒，教师再用一些奖励措施辅助，那么我觉得改变学生不良的学习习惯还是完全做的到的，而且可以是长久的。