读“提升能力的关键——自身修养”——小议如何做一位新型美术教师
阅读了该篇文章后，我对其中案例中所述的一句话印象深刻——教师要深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做“面粉”而不是面包，要创造性的开展工作。这个比喻形象而且贴切，强调了教育者的价值。此外文中还提出了教师的12项修炼任务，随着美术新课程改革不断走向深入，呼唤新型的美术教师也越来越强烈，我自觉得需要改进和提升的地方还是蛮多的。作了反思后，我归纳了一下，要胜任一名完全合格的美术教师我必须要完善以下几点：
1.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到可以渗透美术文化来育人的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量,两纲进课堂就是很好的契机。教师要学会善于联系身边的热点事件，如以前的奥运会、现在的世博会以及一些环境保护题材等，使学生通过美术学习，除了学到操作技能，更能加深对文化和大德育观的显性认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养健全的人文精神。
2.强调教学中师生融洽的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系，教师自身要多学习区、市级美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，加强教法和学法的研究，在拿来的基础上内化，在反思和实践中提炼自己的课堂驾御能力，特别要突出多元评价，让各个层面学生都感受到一定的成就感。
3.教师应鼓励学生进行多渠道探究性合作学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,鼓励学生尝试用身边的简易材料进行多种方法制作，强化学生团队间合作、分享、共赢的意识，培养学生的综合思维和动手实践能力。
4.美术课应辅以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣，提高学习效率。
5.教师应尽可能多的尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品（可以先带几个尖子，再以点带面）；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野,还要拓展学校学生美术博客的功效，展示他们的美术作品，并多进行交流互动。
6.充分利用教师本身优势，开展校本教材的开发和编写。撕贴画校本教材我已经完成初稿，但如何在实践中改进教材，以及如何拓展授课的面，发挥其作用？成为全校学生课余文化兴趣中的一个亮点，还要继续探索下去。
总之，观念决定行为，摆正心态，作为一位美术教师在实际工作中，要不断进取，敢于尝试新的教学方法，善于听取不同意见，重视“做中学”，用踏踏实实的每一堂课来努力做一名新课改下的新型美术老师。
美术：黄凯旋
