“读一个成功教师的基本视角—关注细节”后感

                          杨红欢

“教学细节是指教学中细小的环节。的确，细节虽小，却是不容忽视，值得教师认真关注和研究；细节虽小，却能折射出教育的大历年、大智慧；细节虽小，却能闪耀出“生命”的智慧的光环;细节虽小，却是“生命”的智慧创造。。。。。。细节造就专业。关注教学细节是教师获得自身发展的途径之一。

 文中的这段话，对我触动很大。教师是提高课堂效率的关键因素。做好细节的工作，只有做好每一个细节，方能达到效率第一，“举重若轻”的境界。

怎样才能高效利用课堂35分钟呢？我想应该在细节上下功夫。有位名人说过：“差错发生在细节，成功取决于系统。”所以以下几个细节也是值得我们教师要注意的。 。

细节一：教师不妨在响铃前一两分钟进教室，这样在不知不觉中就充分利用了时间。原因有三点：①教师可以在这段时间内准备好各种教学用具，如教学挂图、投影、录音机、课件等，这样就可以避免在课堂上手忙脚乱耽误时间；②教师可以在这段时间内明确向学生提出要求，准备好学习用品做好上课准备，避免学生在上课后才找课本等学习用品影响听课，占用学习时间。教师在这方面性形成习惯后，就会在无形中节约了时间，间接提高了课堂效率；③教师提前进入课堂还可以稳定学生情绪，使学生提前进入预热状态，也就可以更快的接受讲课内容，无形中也提高了课堂效率。 “完成工作的方法是爱惜每一分钟……”。所以我想教师提前一两分钟进教室这个做法是提高课堂效率最好操作也是最便捷的一个途径。

细节二：备课要充分。只有备课充分，讲课时才会流畅，不会拖泥带水，也就提高了课堂利用率。教师在备课中应在导入、新授、重难点突破、课堂小结、反馈练习等各个环节分配好时间。 “合理安排时间，就等于节约时间”。这样我们在课上就等于提高了效率。我们在上课时就应使每一分钟都有它独特的任务，而这就要靠充分的备课。

    细节三：在课堂上要善于调动学生积极性。这也可以节约时间，提高课堂效率。尽可能使学生对自己的学习产生兴趣。有兴趣的事，做起来就快，效率就高。比如，在课堂中设计一些游戏不失为一种很好的做法。我在复习单词时，就让学生做做对对碰游戏，学生兴趣很高，记忆速度明显加快，提高了学习效率，当然课堂效率也提了高。利用学生的好胜心理，营造成一种竞赛的气氛。这样也能使学生对一些没有直接兴趣的事，产生间接兴趣。这也是一种提高课堂效率的办法。效率最高之时，就是规定的完成任务的时间将要到来之时。

细节四：要善于归纳总结知识点，精讲多练，也就是在单位时间内增大劳动量，从而提高课堂效率。我认为这在复习课中尤为明显。因为教师在课上把内容以知识点的形式呈现，可以使学生在较短的时间内掌握授课内容，提高学习效率。

我想如果我们在以上的细节中处理好的话，提高课堂效率就不会成为难题，因为有句名言：细节决定成败。不要忽略每一个细节，也许，影响全局的就是这一细微之处，我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者，白蚁确实可以造成长堤溃决的后果。必须进行科学、细致的工作，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。