船
执教者： 徐月泓
一、 学期设计
１、 学习目标：
知识：中低年级学生对世界充满好奇，教师组织学生对船进行探究，让学生初步了解船的发展史、构造、种类、作用等
技能：通过上网，实验等形式的活动，让学生对船有初步的了解。
方法：根据中低年级学生好动好奇的特点，制定研究计划。
情感：体会小组合作与交流的重要性，培养一丝不苟，求实的学习态度。
２、 活动安排
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序号 |
时间 |
主题活动 |
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１ |
第一课时： |
了解船的发展史 |
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２ |
第二课时： |
了解船的种类 |
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３ |
第三课时： |
了解船的构造、造船的材料，制作环保小船 |
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４ |
第四课时： |
比比谁的小船做得漂亮 |
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5 |
第五课时： |
完成小船沉浮原理的实验 |
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6 |
第六课时： |
总结、作小小设计师，划出未来的船 |
二、 单元设计
１、 主题：了解船的发展史，种类，作用，构造等。
２、 背景介绍： 结合语文教学中的有关科学探索一张，带领学生探寻中国航运史，同时激发他们在活动中的探究兴趣，培养他们的探究能力。
３、 成果形式：实验记录
４、 评价标准：
１） 积极参加活动．
２） 开动脑筋，设计方案．
３） 探究过程有创新、有创意。
４） 以班级为单位完成实验报告，得出实验结论。
活动一：
材料准备： 电脑及有关网站
活动过程：
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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上网找船的发展史 |
学生在网上冲浪，通过看图读文了解船的发展史 |
看完后谈谈自己对船的发展史的认识。 |
提供上网的网址《上海交大船舶数字博物馆》 |
活动二、
材料准备：电脑及有关网站
活动过程：
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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上网找资料了解船的种类 |
和学生在网上冲浪， |
通过看图读文了解船的种类，选择自己最喜欢的一种船进行描述。 |
找自己最感兴趣的船，详细了解它的外形、作用等特点。 |
活动三、
材料准备：电脑及有关网站
活动过程
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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了解船的构造、造船的材料 |
和学生在网上冲浪。 |
交流你喜欢的船的船的结构，造船用的材料。 |
布置作业，回去用废弃材料制作小船。 |
活动四、
材料准备：问答卷一张
活动过程：
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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比比谁的小船做得棒 |
将制作好的环保小船进行水上漂浮，看谁的小船做得漂亮 |
小组交流 制作小船的经验。 |
老师总结评价 |
活动五、
材料准备：电脑及有关网站
活动过程
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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完成小船沉浮原理的实验，看谁的小船承载量大 |
和学生一起做实验 |
实验报告。 |
通过实验，得出结论，知道船的承载量和制船用的材质，货物摆放是否平稳有关。 |
活动六、
材料准备：油画棒，铅画纸
活动过程
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过程 |
学生活动 |
汇报形式 |
教师给于的行为建议 |
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总结、做小小设计师，画出未来的船 |
学生进行想象绘画设计，画出未来的船 |
交流你设计的船的船的结构，造船用的材料。 |
让学生自由发挥想象，没有限制。 |
