做纸桌

　　　　　　　　　　　　　　　陈慧芳

活动目标

1、在活动中，培养孩子乐于探索，并能在活动中积极参与、大胆创新的精神。
2、通过操作活动，引导孩子探究纸桌能站起来以及站得稳的方法。

活动准备
1、物质准备：纸、胶水、积木。
2、认知准备：孩子已经有折叠、粘贴的经验，并具有了一定的设计制作能力。

活动过程

一:导入课题
  出示本次活动的材料“纸”，请小朋友为“娃娃家”设计一张桌子，
“你能用纸做桌子吗？你准备用怎样的纸做一张怎样的桌子？”                 

二:孩子利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因

1、 讨论“你的纸桌站起来了吗？”互相观察一下，怎样才能让纸桌站起来？（纸头、桌腿）

2、再观察一下你和同伴的纸桌还有什么不同之处，看看你还有什么新的问题？（怎样让纸桌能站得稳？）腿做得矮一些、粗一些、硬一些

三:吸取同伴的长处，第二次制作
1、如果老师请你再做一张纸桌，你准备改进哪些地方？

2、“你的纸桌上能放东西吗？”小组比赛，在自己制作的纸桌上尽量多的放积木，看看谁的纸桌承重能力强？

3、通过比赛，你发现了什么？（不同桌腿对桌子承重能力不一样。）

四、再次改进，小组派代表进行比赛。