班级特色方案
一（1）班
班级特色：折纸
目的：希望在折纸的过程中，培养学生良好的观察能力和动手能力。
班情分析：全班32位学生均为外来务工子女，原以为外来务工子女动手能力会较强，了解下来，班中大部分学生的动手能力较弱，集中观察的能力较分散，不宜集中注意力。故选择折纸为班级特色
活动时间：每周四下午第三节晚托班。
活动过程：
|
|
时间 |
过程以及内容 |
预期效果 | |
|
教师 |
学生 | |||
|
第一阶段 |
2008.10 |
1、 播放 2、 了解折纸做的几种基本步骤 |
1、欣赏各种折纸的作品，感受作品的美 2、基本了解折纸的几种基本折法 |
1、90%同学知道班级的特色。 |
|
第二阶段 |
2008.11~2009.1 |
1、指导学生折纸的几种基本的方法，并学会简单的几种折纸。 2、同学之间相互帮助。 3、开展小组评比，板报展示。 |
大部分学生能够掌握折纸。 |
1、100%同学都知道班级的特色。 2学会基本的折纸方法。 |
|
第三阶段 |
2009.2~2009.6 |
1、进一步掌握各种花式折纸的方法。 2、开展班级评比活动，让学生能相互学习。 |
折纸展示 |
学会各种基本、以及花式折法。 |
呈现形式：成果展示
预期碰到问题：小部分学生由于练习时间短而不能掌握花式折纸的方法。
