班级

一（2）班

主题

撕纸画

学习制作的目的

撕纸画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动。既有手工工艺,又包含了绘画技能,对于刚刚入学的小学生来说,不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。

1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。
3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

班情分析

1、好动好玩，对撕纸这一简单的操作易把握。   2、学生想像力丰富，思维敏捷，关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。   3、日常生活中的事物形象已有具体的形象记忆，有想象的载体。

活动时间

2周一次，利用小队活动时间

活动过程

第一阶段（08年10月至11月底）

欣赏作品，进行撕纸方法的指导

撕纸（相同纸型）------想象（根据色彩想象）------学生添画------教师指导。

第二阶段（08年11月至1月底）

指导完成简单的一幅撕纸作品

房子、树、鱼、石子路、花、云、月亮、太阳------------（选一个内容）

第三阶段（09年3月至4月底）

四人小组合作完成一幅撕纸添画作品

由房屋,树,小路等组成的较难的主题作品（快乐的小鱼）（美丽的四季）

第四阶段（09年5月至6月底）

自由组合完成一幅作品参赛

主题自定。

呈现形式

作品展示

开展的活动

1、欣赏、了解撕纸添画作品2、第一次作品的展示3、第一学期结束时作品的展示4、第二学期期中阶段作品展示5、第二学期结束时的作品竞赛、优秀作品展示。

活动目的与预期达到的效果

通过学习，使学生掌握简单的立体造型方法，并在此基础上对作品造型的突破，创新。针对学生的年龄特点，学习过程力求趣味性强，并能以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，让学生在玩中做，做中学，使学生在自己喜爱的活动中，自主发展，以自由的心态驰骋思维，以无拘的行为大胆创造培养学生的创造性思维，提高学生的动手能力，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣。

通过活动，让80%以上的学生学会制作简单的撕纸添画，促进学生体验社会生活的乐趣，引导学生评价与自我评价。

可能遇到的问题

制作图画的纸张收集的问题（各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等）对纸形的想像、添画表现。