五（1）班 一班一品
一、 主题：奇思妙想 快乐科技
二、 目的： 利用废弃物做小制作，不仅对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，而且培养了学生的动手实践能力和创新思维。
三、 班情分析： 五(1)班共有36名学生，其中女生17名，男生19名。学生的动手能力较差，不善于动脑、创新。五分之一的学生能够利用废旧物品做小制作，还有五分之四的学生不会做小制作。
四、 活动时间：一月一次。
五、 活动过程：
1、 开展活动的时间及达到的要求。
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2008年9月份 |
1、学生讨论确定班级特色。2、针对班级特色，对学生进行一次总动员。 |
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2008年10月份 |
1、留心收集家中的废旧物品。2、思考：利用废物可以做哪些简单的小制作。 |
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2008年11月份 |
1、学生之间讨论，交流：利用废物可以做哪些简单的小制作。2、着手准备自己要做的简单的小制作。3、留心收集家中的废旧物品。 |
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2008年12月份 |
1、学生做简单的小制作。2、能详细地说出用了哪些废旧物品做的及其用途。3、留心收集家中的废旧物品。 |
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2009年1月份 |
1、学生展示自己的小制作。2、评选出学期制作能手：冠军（1名）、亚军（2名）、季军（3名）。 |
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2009年2月份 |
1、学生之间讨论，交流：利用废物可以做哪些较复杂的小制作。2、着手准备自己要做的小制作留心收集家中的废旧物品。 |
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2009年3、4月份 |
1、学生做较复杂的小制作。2、能详细地说说用了哪些废旧物品做的及其用途。 |
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2009年5月份 |
1、围绕主题，开展班会，展示成果。2、评选出学年制作能手：冠军（1名）、亚军（2名）、季军（3名）。 |
2、呈现形式： 小制作的展示。
3、中间开展的活动：
1） 收集废旧物品。
2） 学生讨论，交流：利用废物可以做哪些小制作。
3） 学生做小制作。
4） 学生展示自己的小制作。并能详细地说说用了哪些废旧物品做的及其用途。
5） 评选出制作能手：冠军（1名）、亚军（2名）、季军（3名）。
4、活动效果：
1）预期达到的目的与效果：
扩大学生的知识面，增强他们动手、动脑的能力。让家中的废弃物在学生的手中绽放异彩。通过这一特色，使学生在快乐中动手，愉悦中思考，幸福中成长，树立科技创新的意识。
2）特色检测时间： 2009、6、
5、期间存在的问题：
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