班级

四（2）班

主题

花样跳绳

目的

在小学一日活动的各项内容中，体育锻炼是学生亲近自然，接触自然的最好环节，而花样跳绳又可以帮助我们达到期望的运动目标，于是在全班同学提议下，决定以“花样跳绳”作为班级特色活动，并打出了“让世界和我们一起跳”的运动口号。

班情分析

1、  没有学生不会跳绳，有一半的学生已经掌握至少一种跳绳方法，有5名学生已掌握至少3种及3种以上的跳绳方法。

2、  班级学生性格活泼好动，喜欢运动，跳绳是一个简单易学的运动方式。

3、  学生想象力较丰富，能培养学生创新精神。

活动时间

2周一次，利用小队活动时间

活动过程

第一阶段（08年10月至11月底）

观赏花样跳绳视频，并以小组讨论为主，自创跳法。

视频欣赏------想象（需要有可行性）------学生练习------教师指导。

第二阶段（08年11月至1月底）

指导完成多种单人跳绳方法与技巧。

单人跳、组合跳（每种选3-5个内容）

第三阶段（09年3月至4月底）

小队合作完成一组规定跳绳展示。

组合跳（短绳、长绳）

第四阶段（09年5月至6月底）

自由选择一组花样跳绳。

紧扣“让世界和我们一起跳”口号跳。

呈现形式

照片展示

开展的活动

1、欣赏、了解花样跳绳2、第一次讨论结果的展示3、第一学期结束时照片的展示4、第二学期期中阶段照片展示5、第二学期结束时的跳绳竞赛、对跳法新颖熟练的跳法照片展示。

活动目的与预期达到的效果

通过锻炼学习，使学生掌握基本的跳绳方法与技巧，并在此基础上对跳法的突破，创新。针对学生的性格特点，创新过程力求可行性和小组合作，并能以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，让学生在玩中创造，创造中学，使学生在自己喜爱的活动中，自主发展，以无拘的行为大胆创造培养学生的创造性思维，提高学生的运动能力，培养学生丰富的想像力，体会小组合作的乐趣。

通过活动，让80%以上的学生掌握多种跳绳方法，促进学生体验生活的乐趣。

可能遇到的问题

1、  在想象多种跳法缺乏可行性，想的到，做不到，导致不熟练。

2、  学生小组合作时，在组合跳绳时缺乏连贯性。