一、班级学生情况分析：

一（1）班共有32位小朋友，女生13位，男生19位。有一位多动症学生。

 

二、班级目标：

（一）短期目标：（一学期）

教会小朋友必须掌握基本的日常规范。完善平时的日常行为规范（进三门礼仪、上下楼梯、早读、排队出操、课间休息、两分钟预备铃、午餐）希望能够落实到位。在平时的教育中以日常行为规范为主。力求每一个学生能掌握并熟记在心，做到位。在平时的日常学习中，能将基本规范、日常行为规范、学习习惯等融合在一起，长期关注板中学生掌握情况。

（二）中期目标：（一学年）

在一学年的学习过程中，争取被评上行为规范示范班。

（三）长期目标（三年）

    在三年的学习生活中争取年年能够评上行为规范示范班，努力争取被评上行为规范文明班。

 

三、班规：

1、有礼貌、懂规矩、不迟到、遵守学校常规。

2、爱护学校、班级公物，不乱丢垃圾。为班集体争光为荣。

3、团结友爱、互帮互助、谦让、宽容。爱学校爱老师爱同学，爱长辈爱父母。

4、上课认真听，努力思考、争取发表自己的观点，记住各科作业，并认真按时完成。

5、独立整理书包、学具、课桌椅，书柜、抽屉等，自己的事自己做，还帮助家里做力所能及的事。     

6、关心他人、关心集体，有爱说出来，懂得感恩，懂得回报。以帮助别人为乐，与他人分享快乐！

7、先从自己身上找毛病，有缺点及时改正，主动承担责任，相信自己是个好孩子。

 

四、班风：勤学习 爱劳动 会运动 懂礼貌

五、班级特色：折纸

增加小朋友的动手能力

 

六、日常教育

（一）常规教育方面

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习常规，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小老师”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学时进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，也是最容易使小朋友受伤的。我将针对学生的年龄特点，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、排队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"排队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

（三）卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生:每天中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

 

七、日常生活

9月：

1、一年级学前教育

2、开学各项工作的落实：小岗位负责人，早读小老师等。

10月：

1、国庆节安全教育；检查学习节准备情况

2、“学习节”展示

3、家长学校（家长会）

11月

1、防灾演习

2、读书节

3、冬锻比赛

12月

1、一年级家长展示，入儿童团