一、班级学生情况分析

学生人数：30人（男生17，女生13人），无离异，单亲，残疾学生。学生体质一般，学生性格大部分外向。

学生学习纪律情况：学习比较积极，态度比较认真，成绩能稳定在年级中上水平。有集体荣誉感，能保持班级纪律，但还是需要经常提醒，特别是在下午纪律会有点放松。

班干部情况：班干部成绩都保持在班级前列，部分干部有明显的优越感。对班级管理很积极，但方法比较生硬，老师不在时自觉性还不够，需要继续培养。

二、长期、中期、短期目标

1．长期目标（2008年9月~2010年6月）：

按照新版《小学生守则》的要求，通过培育植物、为同学找优点等活动，培养学生热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动、珍爱生命、热爱大自然，爱护生活环境、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人等良好品质，争取评上校的温馨班级和文明班级。

2．中期目标（2008年9月~2009年6月）：

（1）班级中干部与群众关系融洽，男生与女生关系和谐。遇事能多为别人考虑，宽容别人的小错误、小缺点。

（2）学习态度端正，在用钢笔作业后仍能保持簿本整洁，成绩保持稳定。

（3）结合一班一品，对植物的栽种和生长规律有一定的了解，有探究科学知识的进取精神，热爱自然，并知道一些保护环境的知识和方法。

3．近期目标（2008年9月~2009年1月）：

（1）利用晨会时间开展“夸夸同学”活动，发现周围同学身上的优点和闪光点，促进班级的和谐气氛。

（2）根据学校和学科学习习惯要求展开评比，鼓励学生养成良好的学习习惯，促成积极的学习氛围。

（3）利用班级小岗位和一班一品的活动，任务分配到每个同学，培养学生的责任感和合作意识，创造优美的班级环境。

三、一班一品创建：

名称：小园丁

班级目标：了解简单的植物栽种知识和生长规律，培养学生班级绿化对的爱心和责任意识，感受劳动后收获的喜悦，培养合作交流的能力，理解人与自然的和谐关系。

班级活动：结合探究课，以4人小组为单位分配任务，学习栽种植物和照顾植物。以小组为单位：设计简单的植物名牌，收集自己小组植物生长习性方面的资料，制作剪贴本。组间评比哪组的植物最多，资料最详细，植物生长得最好。

四、每月工作安排

9月：

每个学生在教师的指导下学会1—2项新的游戏；开展“我为老师送祝福”活动，利用9月10日这一天，以班级形式开展为老师送祝福语的活动开展“月是故乡明”活动； 9月12日晨会课，班级开展交流“家乡过中秋习俗”、“中秋传说”；开展“亲亲老人”活动，利用9月底，开展为社区老人送一个水果，学习重阳节风俗的活动；升旗手的评选；国庆安全教育。

10月：

开好主题班会；10月下旬，召开以“上海，我成长的起点”的学习节活动；班干部改选。

11月：

11月10日——11月24日举办“读书节”活动；防灾演习；11月底开展冬季锻炼。

12月：

开展科技节活动；12月底开展迎新活动。