指导思想:

在立德树人根本任务落实、德智体美劳五育并举背景下，以全国、市、区相关文件精神为指导，以培养“求真”、“尙礼”、“和乐”毕业生为目标，以学校“十四五”教育发展规划为引领，以校本化德育为工作主线，提高学校德育工作的针对性和实效性。

工作重点：

1. 以主题教育活动、月度行规导训培养学生良好行为习惯的养成和校本评价的完善。

2. 加强德育管理梯队建设，推进学校少先队工作，推进全员导师工作，完善“阳阳文明集体”、“阳阳快乐集体”、“阳阳好少年”评价制度，提升德育队伍教师素养。

3. 加强卫生健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、融合教育等，营造良好的育人环境，促进每一个孩子健康、活泼成长。

4. 推进校本化家长学校机制内涵建设，完善三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

主要工作：

一、以主题教育活动、月度行规导训培养学生良好行为习惯的养成和校本评价的完善。

（一） 主题活动

以“阳阳”德育课程完善为抓手，以民俗课程为重要突破口研究，结合“阳阳”开心列车及“乐匠坊”、“乐绘坊”、“乐唱坊”学习空间打造，开展丰富多彩的主题月活动,让学校的文化走廊、校史厅、宣传窗、红领巾广播台等，成为学生互动交流、提升素养的平台。

1、9月——1月心理季的主题：  “开心拥抱每一天”

2、9月、10月根据阳阳课程的活动内容，继续开展中秋节，重阳节等活动。

3、10月科技节的主题： “开心探索新发现” 

4、11月读书节的主题： “开心阅读每一天”

5、11月开展三年级十岁生日的仪式教育。

6、12月经典诵读比赛。

（二） 行为习惯

1、以培养学生良好行为习惯为目的，注重行规的三级管理培训工作（德育领导小组——大队部——班级），做到日常行规明确要求，日常评比有反馈，行规不足有教育。

2、以“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，根据学生发展的实际情况，有重点的引导，调整月度行规导训内容，改善学生的行为习惯，并与日常行为规范的评比相结合。

3、根据上述两项的综合打分，每月为行规优秀班级发放流动红旗，并与评选“阳阳文明集体”挂钩。

4、 做好管理培训工作。

培训时间：2023年9月8日  面向全体教职员工  讲解行规评选的要求

   2023年12月15日“促学生行为规范养成小妙招”经验交流

5、 在原有基础上，做好评选“优秀阳阳”的标准制定。

（三）打造校本评价的展示空间。

结合“阳阳”开心列车及“乐匠坊”、“乐绘坊”、“乐唱坊”、“乐创坊”学习空间打造，让学校的文化走廊、校史厅、宣传窗、红领巾广播台等，成为学生互动交流、提升素养的平台。

二、完善安全教育、心理健康教育、特教工作，形成学校心理教育活动特色。

1、开展各种安全教育，健康教育，廉洁教育等教育，让学生在学习，实践中提高认知，形成自护意识和能力。

1）安全教育：做好开学初的安全周，心理安全辅导，国庆前后安全教育，消防安全以及冬季锻炼与疾病预防教育。

2）心理健康：开展心理月活动，做好个别化心理辅导。

3）特教工作：在做好日常教育教学工作同时，通过参与特教比赛提升指导能力，为做好随班就读学生的个别化辅导工作，促进学生身心发展做好工作。

三、推进全员导师工作，提升德育队伍教师素养，促使班级管理趋于精细化。

1、推进全员导师工作，做好导师与学生的日常互动工作，走近学生，亦师亦友。

2、学习、运用、完善“阳阳文明集体”、“阳阳快乐集体”评价机制，促使正负班主任在工作中运用更加符合学生成长规律的方式方法，成为快乐校园生活的良师益友。

3、结合班主任工作课程化、项目化培训，开展专题报告，进一步提升班主任工作的理论水平和艺术性。

10月13日开展“预防校园欺凌”的专题讲座。

四、探索校本化家长学校机制内涵建设，完善三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

1.充实家委会队伍，借助三级家委会平台，为学校建设出谋划策，并充实家长志愿者队伍。

2.完善各年级家长开放日交流活动，让家长能了解学生在校学习的情况，并为学校发展建言献策。

3. 开学前完成对入学新生及重点学生群体家访的全覆盖，并做好家访后记录分析。开展有针对性的家庭教育指导。协同家长做好个性化辅导方案，用好上海教育、上海学校心理、上海家长学校等新媒体资源，结合实际普及防疫安全、开学准备、心理健康、焦虑解压、危机干预等家庭教育指导信息。

                                                      长桥第二小学

                                                       2023年8月