长桥第二小学2017学年第一学期德育工作计划

工作目标：

根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培养目标，结合督导对我校提出的整改意见，在本学期进行有步骤地落实：不断丰富与完善学校德育课程框架和校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育研究，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性，喜迎党的十九大胜利召开。

主要工作：

一、开展“砥砺奋进的五年”主题宣传教育。

把“砥砺奋进的五年”主题宣传教育作为青少年思想道德建设的重要内容，纳入形势政策、思想品德等课程安排，贯穿到教育教学和校园文化活动中。学校开展主题班会，组织征文比赛、知识竞赛、童谣传唱，吸引广大师生积极参与。学校及时汇总（活动简介、具体做法、进展成效等，还有照片），及时在徐汇教育网上上报相关信息。

二、完善校本德育课程纲要，促进培养目标的落实。

1、完善、丰富学校校本德育课程纲要。

在教师培训，编写校本德育课程的基础上，通过实践，修改校本德育课程，来完善和丰富课程纲要。

2、以培养“求真、尚礼、和乐”的长二毕业生为目标，结合形式多样的主题实践活动进一步宣传，继续开展争做“长二小阳阳”活动，丰满毕业生形象，提升学校德育工作的系统性，突出校本特征。

本学期我们将征集“敬业阳阳”的意象，在小岗位上评选敬业的小阳阳。

根据校本德育课程，每月落实安全主题教育工作。

三、制定德育岗位职责，强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。

1、在了解原有的学校德育管理方面的职责和相关制度的基础上，根据德育管理网络，进行梳理和修改。通过分层面讨论，完善相应的德育工作职责要求和有关制度，最终形成各个层面的职责和相关制度。在工作中根据职责和相关制度进一步推进德育工作的落实。

2、通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作交流”的平台。本学期大讲堂的议题是“我 学生 家长”，将日常家校管理中发现的问题入手，开展具体家庭教育指导活动，并根据班主任班龄分成三类，进行集中和分批相结合的培训，请四十七周岁以上的班主任学习相关书籍；与大家分享一个与家长，学生沟通的成功案例；点评班会课。请班龄五年以上，四十七周岁以下的班主任开一堂班会课，点评班会课；学习相关书籍；与大家分享一个成功的案例。五年以下的班主任学习一些“学会人际交往”的方法，撰写读后感；定期进行晨会课落实情况的反馈；开展“走近学生”的日常班主任工作；点评班会课。

3、讨论、研究，进一步完善“雏鹰中队”、“文明班”、“示范班”、“特色班”等评价机制，促使班主任在工作中运用更加符合学生成长规律的方式方法，成为快乐校园生活的良师益友。

4、邀请专家为班主任工作专题辅导报告，提升班主任工作的理论水平和艺术性。

四、以主题教育活动培养学生良好行为习惯的养成。

1、让学校的墙壁宣传窗、红领巾广播台、网站、“阳阳列车”等，成为教育学生的平台。

2、继续构建“书香校园”，让学生从阅读中提升素养，争做文明长二人。

3、利用科技节，充分激发学生学习兴趣，挖掘学生才能，丰富校园生活，活跃师生身心。

五、加强心理健康教育，完善心理健康教育管理机制。

1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。

2、进一步完善心理健康室的常规建设（制度建设、队伍建设、硬件建设、档案资料建设）。

3、以“廉洁教育”作为建设学生心理健康教育的内容之一，开展活动。

4、关心特殊学生（智力障碍，心理障碍），从生活上、学习上关注孩子的发展。

六、完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

1、让学生家长参与学校教育教学活动，定期举行各年级家长开放日活动，让家长能了解学生在校学习的情况，并为学校发展建言献策。

2、以起始年级为重点，在调研的基础上，了解家长的需求，将讲座、学习、共同探讨作为活动形式，有针对性地指导和帮助家长了解、掌握一些家庭教育的方法和技巧，逐步形成培训和指导的系列。

3、充分利用“家长学校”这个平台，深化机制内涵，发挥三级家委会作用，为共同促进学校发展发挥作用。建立“阳阳家校之桥”，宣传教育教学理念和改革动态，介绍培养良好生活习惯、学习习惯的途径和方法，进一步增强学校、家庭教育合力。

4、通过与社区以及周边资源，共同教育孩子，和校外消防辅导员合作，开展消防周宣传活动。

七、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料积累和九月份的迎检工作。