工作目标：
1、认真贯彻落实党的十九大会议精神和迎接建党100周年，深入推进爱国主义教育，推进四史教育。
2、坚持把立德树人作为根本任务，对标核心素养，注重五育并举的教育理念。结合校庆三十周年系列主题实践活动进一步宣传、丰满毕业生形象。
3、提高教师的育德意识和能力，强化德育管理队伍建设，开展德育研究，增强德育工作的针对性和实效性。
4、加强卫生健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、融合教育等，营造良好的育人环境。
5、做好学校、年级、班级三级家委会工作和对家庭教育的指导工作。
工作内容：
一、结合校庆三十周年，落实五育，开展系列活动，丰满毕业生形象。
一）学习四史，推进爱国主义教育。
1、结合四月份清明“祭英烈”活动，组织四年级学生4月2日到龙华烈士陵园参加祭扫活动，组织学生参与“网上祭英烈”活动。
2、红五月期间，利用书目推荐学习，红领巾广播，晨会课和阳阳列车等形式学习四史。
3、结合校园三大节日，进行四史学习，在“阳阳列车感受幸福”专栏，展示祖国在中国共产党的领导下，取得的巨大成就。
2月：新一年新气象——结合春节作业进行展示。
3月：劳动创造美好生活——结合解放初期、改革开放、新时期脱贫工作。
4月：提高全民身体素质——解放后，我国怎样从东亚病夫变成体育强国的。
5月：看新中国艺术成就——解放后，新中国的艺术繁荣景象的展示。
6月： 我们的美好生活——记录校园活动的场景。
4、六月份，开展四史知识竞赛。结合一学年情况，评出班级“爱国阳阳”。
二）开展实践，丰富校园学生生活。
1、突出校本德育特征，开展礼仪教育。
开展“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好行为习惯的养成。
根据校本德育纲要，结合元宵节、三八妇女节、清明节、端午节等开展专题教育，并对学生进行礼仪教育。
根据学生一学年表现，完成“阳阳德育评价册”活动。
结合五年级毕业典礼，帮助学生细数五年的成长历程。
2、开展学校特色活动，丰富学生生活。
1）心理工作
在心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地，进一步完善心理健康室的常规建设的基础上优化班级“快乐阳阳”评选活动，促进心理健康教育与学校特色德育活动的结合。
2月份，征集“快乐阳阳”的评选标准。
3月份，开展心理月活动，将心理指导与劳动教育结合。
开展全员导师制，特别关心在心理上有特殊需求的学生。
2）体育
3月至6月继续开展广播操的日常检查工作。了解防近知识，指导学生认真做好眼保健操，开展眼保健操比赛。4月份开展体育节活动，开展体育竞赛。
3）艺术节
结合校庆三十周年活动和建党100周年纪念活动，开展唱红歌，演小品，设计毕业生形象等活动。
3、多管齐下，注重学生全面发展
1）注重卫生健康教育，强调防疫强身，学会自我防护。
结合防疫要求，做好日常测温、检查等自护工作；做好卫生方面的知识宣传；发挥家校合作力量提高孩子的卫生意识，自觉强身意识。
2）注重安全日常教育，做好常规安全教育，日常演练。
结合行为规范要求，做好日常行为规范教育；安排好每月一次的逃生演练；对学生做安全方面的讲座；做好外出活动的安全教育；运动时的安全自护等。
3）开展学生法治教育，指导学生做一个遵纪守法的人。
通过开展法治日常教育、讲座，观看相关视频，抓住典型案例开班会课，结合道德与法治课等形式，对学生进行法治教育。
4）做好学生融合教育，开展适合学生发展的融合活动。
对4位随班就读学生进行个别化指导，并通过日常学习、校园文化活动、社会实践等活动让学生能更好地融入到集体中去。
5）研究劳动教育课程，找出进行劳动教育的有效途径。
三）积极参与校庆活动的筹备工作。
二、提升班主任的素养，促管理精细化。
1、运用科学方式方法.完善评价机制
1）学习《班主任思维导图》一书，根据班级情况、活动，设计思维导图，年级组班主任集体讨论，由一位教师做分享。（除去上学期交流过的教师）
2）进一步完善“阳阳文明集体”、“阳阳快乐集体”等评价机制，促使班主任在工作中运用更加符合学生成长规律的方式方法，成为快乐校园生活的良师益友。阳阳文明集体除了日常的行为观察与行规导训，本次也侧重对学生、家长的了解。阳阳快乐集体除了以校园五大节日活动、特色活动以外，更强调学生、家长对班集体快乐的满意度测试。
2、开展班主任专题培训，实践操作交流分享。
听《在劳动中，培养学生的健康的心理》；本学期的项目化专题培训（《对“全员导师制”理解与实践》），撰写实践体会，进行交流。（一个年级组一位教师）
三、完善家委会的管理，促进三位一体。
1. 落实好导师制工作，开展对家庭教育的指导工作
继续做好与家委会的沟通配合工作，做好志愿者服务工作，做好家校联系，开好家长会，定期发放阳阳家校报。
2、结合市级家庭教育课题研究，家校合作做好劳动教育的过程性研究。
3、梳理社区以及周边教育资源，积累教育实践活动典型案例，共同促进孩子核心素养发展。
