学期已经将近尾声，结合开学初制定的班级计划，现对一学期落实的情况进行总结:
一、日常行为规范
已达成：
1、两分钟预备铃到位，能够安静下来背古诗，等待老师上课。
2、注意在校的文明礼仪。
3、午餐时教室里应保持安静。学生要把饭菜吃完，吃剩的骨头等杂物要轻轻地倒进桶内，不溅在墙上，地上。尽量做到不浪费粮食。
4、注意保持教室桌椅整齐。
原因：
经常利用晨会和品社课的时间对孩子出现的问题进行教育。对于两分钟铃声，首先小干部要到位，及时做好榜样，带动周围的孩子一起静心背诵古诗。经过几个月的不断教育和改正，孩子们能够做好两分钟铃声的准备工作。下课时，小干部的榜样作用又带动了一些学生一起将教室的桌椅排整齐。在校的文明礼仪在老师的反复教育熏陶下，孩子们能够一名有礼貌的好学生。中午吃饭时，也
未达成：
1、课间保持教室干净，见到纸屑捡起来。
原因：一些学生还没有养成见到纸屑捡起来的习惯，大部分学生还只是停留在将自己桌椅下面的纸屑弄干净。
措施：对做好事的同学要及时夸大的表扬和奖励，让学生明白班级就是我们的家，保持教室的干净人人有责。
2、个人卫生
原因：仍然有个别学生的指甲是不干净，而且是长长的，家长缺乏这方面的卫生意识。也有个别学生会遗忘水杯、手帕。
措施：充分利用小本子和家长保持联系，同时宣传卫生的重要性，鼓励学生带一些纸巾、一次性水杯以及指甲钳，教会学生自己剪指甲的本领。
3、走廊奔跑。
原因：一年级学生好动，缺乏约束性，班里调皮的学生也不少，虽然有教育过，但效果甚微。
措施：派一些小干部和这些调皮的孩子进行一对一的互助，下课带着他们去上厕所、喝水或者操场上玩。
二、学习习惯
已达成：
1、 能够做到认真听课，积极举手，按时完成作业。
2、 回答问题声音响亮，做到不插嘴。
原因：通过奖励机制以及小干部的榜样，孩子们大多都能做到上课认真听讲，明白做完作业才能玩耍的道理。对有进步的孩子和有突出表现的孩子及时予以表扬和奖励。
未达成：
1、带齐学习用品
原因：个别学生丢三落四，经常会忘记带尺或橡皮。也有一些学生不能较好的管好自己的学习用品，经常弄丢找不到。
措施：对一些学习习惯较差的学生予以关注，教会他如何整理自己的物品并管理好自己的物品。
三、与家长的沟通工作。
能够及时与家长就孩子在校的表现进行沟通，无论是生活方面的还是学习方面的情况能够提出一些方法供家长借鉴。但后续的跟进还不够密切，这方面还要继续努力，要和家长保持紧密联系，不但要让家长了解孩子的问题，也要让他们得知孩子的进步。
在下学期的工作中，我会继续将关注孩子的成长，对出现的问题进行调整，并及时做好家长方面的工作。
