时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。针对这一学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：
一、行为规范方面
1、平时，结合《小学生日常行为规范》，利用班会、晨会、品社课，从纪律、学习、劳动、礼仪等方面对学生进行常规性的教育，让学生懂得从小养成良好的行为习惯的重要性。一旦班级出现偶发事件，我也努力教育。例：陆毅不礼让，造成刘宇的头碰上桌角而出血。这件事，让同学们讨论：陆毅在这件事上，错在哪里？我们以后该怎么办？通过讨论，同学们知道做什么事都要学会礼让，学会为别人着想，就不会出事了。
2、能进行每天一次小结：小结早操、眼保健操、早读、课间、午间纪律的情况，做到发现问题及时处理。
早操排队能做到快静齐、上下楼梯不讲话，做早操认真，动作基本到位；每天二次眼保健操，都能听好音乐节奏，认真做。
对于课间纪律和早自修之前的纪律，虽老师天天教育，也有小干部管理和监督，但总有那么二、三个同学大声讲话，不肯轻声细语说话，影响班级的荣誉。原因：只是说教，没有采取相应的纠错的措施。学生对于说教，无动于衷，感受不到这是影响别人，感受不到自己的行为是不好的行为。以后，除了说道理以外，还让犯错的同学写检讨书，让他们自己写写错在哪里，该怎么办？其次，为班级做一件好事，来弥补自己的过错。
3、每周班会进行总结：根据“自我教育、自我管理、自我激励”进行自评、互评，查漏补缺，共同进步。
学生在“自我教育、自我管理、自我激励” 这个方面做得还不太好。特别有几个同学，以自我为中心，明明自己做错了事，不肯承认，别人也说不得。例：
陆毅同学飙尿在四（1）班同学的身上，还哭着说：“我不是故意的。”根本没有意识到问题的严重性，根本不顾别人的感受，也不尊重别人，也不知道这是可耻的行为。这种“以我为中心”的人还有：同桌为一点点小事，你讲我叫，你叫我喊，根本不知道谦让，造成有时上课也要处理这些事情。原因：学生的思想里：自己都不愿吃亏，哪怕别人吃亏了，还认为自己吃亏。措施：下学期，继续思想教育，举例一些吃亏有好处的事例来开导学生，使他们心中有他人、为他人服务的好思想。
4、每日轮流一名学生当值日班长，值日班长能协助老师管理班级的日常事务，每日检查同学的个人卫生及校服、红领巾穿戴情况，值日班长每日中午盛汤也做得非常好。但值日生做好清洁卫生工作督促还不够到位，没有时时督促他们去做好，如；课间准备好书，桌椅排整齐还不够好，有时地上有纸屑。原因：值日班长有时忙于订正作业，而不去检查哪些同学书没有准备好，桌椅是否整齐；老师课间也因忙于批改订正作业，或处理其他事情而疏忽，不去检查。措施：下学期派几位得力的值日生专门负责，并强调做好这些小事的好处。
5、与学生家长联系这方面做得比较好。能通过电话、短信以及小本子与家长及时联系，及时沟通学生在校的表现，经常有学生不带游泳装备，也通过手机及时联系家长，请家长马上带来。
二、学习习惯方面
我通过“赏识教育”、“抓课前预习、课后复习”、“发小红星星、免做单”等各种方式，端正了大多数学生的学习态度，培养学生的竞争意识。有一部分学生的学习兴趣浓了，能做到认真预习、复习，积极看课外书籍，比学赶超的学习风气基本形成，学习能力也有所提高，自信心足了，集体荣誉感增强了。但还有像冯波、刘宇、陆毅、戚德军、王依琳、杨展鹏等几个同学没有真正调动起学习的兴趣，作业时做时不做，质量也不高，成绩也提高不快。原因：学习的目的性不强，以为学
（三）健全班干部体系
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。今年当选的小干部具有自我约束能力，但管理能力和号召力不够。主要原因胆子小，不敢管理比他纪律差的同学。我从这三个方面做起：（一）大力表扬小干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（二）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。（三）培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
班干部的管理能力有所提高。比如：早晨到学校后，学生自觉看书做练习的习惯已经养成，每日值日班长管得也比较好，许多学生在早自修的时候都会安安静静在教室里做作业。但小干部管的时候还欠主动。有的男生“自我”意识浓，不容易管。尽管这样，小干部还是很努力督促大家一起进步。
本学期，值日班长的管理能力也得到了一定的提高。
现在，我班的小干部在管理上——形成了一个习惯，
4、其他活动
体育节里，许多学生报名参加体育活动，做到了人人参与体育项目，有10人左右获得了比赛的名次。集体赛：“接力赛、齐心协力赛龙舟”获得了年级组第一名。
艺术节里，《制作手工艺》中，我班张雯、赵倩、徐瑜欣做了十字绣，其中徐瑜欣的作品获得了三等奖；我班人人参与了“七巧板的制作和拼出人物和动物的图画。《演演校园剧》，结合年级主题、我班实际，自编了我班在校园中发生的故事，进行表演。《诵读抒情诗》，结合年级主题进行了创编，并指导学生排演。
《唱响校园曲》班队合唱比赛，大家积极性很高，兴趣很浓。
《美化一堵墙》，能根据年级制定的主题，将自己班级的手工艺作品布置于板报上。
总之，一学期来，学生树立了积极进取，勇于拼搏的精神，学生的自信心增强了，集体荣誉感也增强了，各方面的能力也有所提高。
2012.6.10
