2011年的第二学期即将结束。在这过去的一学期里，五(1)班在全班师生的共同努力，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。虽然这学期我们面临督导的检查，但同学们还是能够团结进取，互相帮助，一起面对挑战。 我将从以下几个方面介绍本学期我们班的情况。
一、班级建设方面
班级的凝聚力是本学期班级建设的重点，而行为规范是班级日常工作的重点。本学期，我班重点是落实好《小学生日常行为规范》。从纪律、学习、劳动、礼仪等方面对学生进行常规性的训练，使学生逐步形成良好的道德品质、行为规范，形成良好的班风。本学期我们班级取得的进步有：第一，我们班制定了班规，并建立“光荣榜”。遵守行为规范，积极参与班级事务或为班级做好事的同学，就可以在光荣榜上加星。这在一定程度上鼓励学生努力做好日常行为规范。第二：我们班每天利用晨会课进行前一天的行为规范总结。每天小结早读、早操、眼保健操、课间、午间纪律，能做到发现问题及时处理。我学习到了宝贵的经验就是：班级建设需要全班一起努力，一些班规的制定和突发事件的处理需要全班师生一起讨论，只有这样才能使行规教育深入人心，鼓励学生一起将班级建设的更好。
但是，一个学期以来在班级建设上还是有一些不足。第一，同学们的班级荣誉感和凝聚力还是不强，班级同学重视以自我为中心，参与到班级和学校的各项活动的积极性不高。第二，在学期末时班级管理有所松懈，班级各项行为规范有所滑坡。班级学生自由散漫，卫生情况糟糕，课间比较吵闹。同时还出现几位“问题生”，总是破坏班级规范，老师教育效果不佳。造成这些不足的原因主要是：首先，在平时的教育中，我批评较多，鼓励太少。学生的积极性受到打击，光荣榜渐渐失去效果。其次，老师不够细心，发现问题时处理不够及时，教育力度不够。造成了班级问题像滚雪球一样越滚越大，以至于到最后班级一盘散沙，无从下手。因此，以后班级行为规范一定要长抓不懈，有问题及时处理，奖惩分明，以保证各项班级工作顺利进行。
二、学习方面
我班中等生较多，学生学习积极性比较高。但是有一些学生的学习习惯不好，交作业比较拖拉。因此本学期，我班重点培养学生学习习惯：及时交作业，每天做好复习预习，认真完成作业，上课认真，积极举手发言。本学期我们班级取得的进步是：第一，养成了一定的圈划习惯，能通过圈划关键词做题。学会检查，能够自行检查出许多低级错误。第二，上课思维活跃，能积极开动脑筋，回答问题声音响亮。我在实践中认识到：有竞争才有进步，采取小组竞争制，每位同学上课回答对问题，就可以为小组加分。一天得分最多的小组得一个图章。因此，上课气氛活跃了，学生们踊跃发言了。
但是，对学困生的教育还是效果不显著，几位学生成绩起伏较大。个别学生拖拉作业的现象依然存在，多次教育后还是进步不明显。造成这一现象的原因是：首先对学生的关心不够，没有纠正学生的学习态度。部分学生学习态度不端正，对待学习比较消极。其次：对拖作业的学生教育不够，学生没有意识到拖作业的严重性。在以后的教育中，我应该将学生的思想教育放在首位，只有端正了学生的学习态度，才能让他更好地学习文化知识。
三、小干部的培养
本学期，我班的目标是：培养班级队干部的能力，发挥班干部的管理作用，能带领全班同学在本学期学校实行的各项活动中取得进步。本学期初我班以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。并让班干部做值日班长，管理班级纪律，纪录班级的好人好事，完成班级日记，锻炼干部能力。经过一学期的锻炼，班干部能够以身作则，同心协力，带头为班级争光。而且，我发现每周召开一次班干部会议，即能促进班干部之间的合作交流，又够使我及时了解班级情况，更好地发挥班干部的力量，为班级服务。因此，班干部会议这一好传统，值得发扬。
但是，在班级自主管理方面，我们班小干部的能力还有待提高。原因是，我们班干部比较腼腆，不太敢管班级。因此，我要适当的帮助小干部树立威性，鼓励班干部“做好值日班长”，参与到班级日常管理中。
四、学校活动
本学期学校活动十分丰富，有母亲节，学雷锋，体育节，艺术节，儿童节和读书活动等等。我们班级积极准备，认真参与到每一个活动中。我们班级的进步是：学生能够关心并参与到各项活动的策划和排练中。五年级的学生已经有了一定的组织能力，此次艺术节的小品，黑板报和歌曲演唱。都是由我们班级同学来策划和实施的。通过这几次活动，令我明白。兴趣是学生最大的老师。老师不应该样样事情都“包办”，应该给学生自由发挥的舞台。
但是，在运动会和艺术节上，我班的获奖情况不容乐观。原因是：老师的宣传力度不够，全班学生的参与度不高。下次活动要提前宣传，早作准备，鼓励全班一起参与到学校的各项活动中。
总之，在这一个学期里，班级在有一些进步的同时也存在着许多不足。作为一名新教师我在班级管理方面还有需要更加的细心和耐心。我需要及时总结经验教训，认真做好学生的心理辅导工作，争取在以后的班级管理中取得进步。
五（1）班
2012 年 6 月 6 日
