一个学期即将结束，现对照制定的计划进行总结和反思。

我班学生总体情况比较平均，学生单纯又活跃积极，但班级中有不少高年级在转来的新学生，在班级积极向上的凝聚力的作用下，如何使他们更好适应班级环境，融入集体很重要。虽然学习上不可能一蹴而就，但他们在集体中已经能找到自己的位置，这种快速的融入绝对要归功于一个阳光的集体，而一种归属感是孩子更好发挥自己潜力不不可少的温床。为了带个每个孩子一个阳光积极的学习环境，我花了不少心思。

在目标制定方面 ，我着眼于了解每位学生的特点，形成互助学习的团队。班级中的每个孩子都有自己的特色，让我们的班级呈现出积极向上的氛围，每位学生都能在班集体中找到自己的位置，认真努力让自己获得更大的提升。并共同为班级的建设处理。我们班级的口号为：人人努力，大家都有新收获。我时刻关注学生的学习和生活动态，在晨会、班会等时间都会与学生沟通交流，与学生沟通讨论班级建设问题，征求学生意见，让学生自觉意识到自己是班级建设的主体，有主动参与班级建设的意识和能力，在不断的实践体验中，学生的能力得到了锻炼，集体荣誉感也获得了提升，就以行为规范为例，上学期我班并不是很理想，但这学期，通过大家的努力，同学们会有意识地互相提醒放书、课间休息等活动，卫生方面也能做到负责好自己的卫生并关注班级整体卫生情况，每周获得的小红花瓣让学生的付出得到了收获，这份努力和坚持是获得成功的关键，相信孩子们在努力和体验中一定能总结出生活的重要品质。我班的班风为“爱学习，尊师长”，通过课本的德育渗透，通过身边实例的讨论分析等等机会，从小处入手不断帮学生形成一种正确的态度，最终成为一种正确的价值观，班风就是在每个孩子都有正确价值观的情况下最终成就的，让孩子们爱学习，尊师长，成为一个个阳光的好少年。

在具体措施方面。我首先会进一步了解学生的思想等方面情况，寻找学生身上的闪光点和不足，以对学生的观察和一直以来相处的了解，因而可以很快地挖掘出他们的亮点和不足以为后面的工作开展做铺垫，之后是帮助学生寻找互助伙伴最终形成互助小团队。通过不断的思想方面的渗透，学生已经意识到班集体力量的重要性，自己发展固然重要，但带着班级的同学们一同进步，为班级荣誉争光更加有意义。同学们有很强的互助意识，对新转来的学生，他们都很愿意在生活和学习上给予更多的阳光帮助，有同学忘带纸巾，同学间会互相传递，有难题难以解决，即使自己很忙，也愿意放下自己手中的事先为他人解决问题，这种奉献的精神让班级的氛围都更加和谐了。当然了，班级的竞争氛围也很浓厚，同学们都有自己心目中的“竞争对手”，他们既是挑战的对手，同时也是学习上互相帮户的好伙伴，浓厚的学习氛围由此进一步被带动，这种凝聚力和积极向上的精神环境让人振奋。在学习方面，为让学生全面发展，丰富学生的课余生活，下阶段除了学习课本知识外还可以发挥学生的创造力和想象力，让学生发掘更多的班级特色来开拓学生的思维，让学生的能力获得进一步提升。

班级是一个整体，每个成员都应当意识到自己所处的位置，既要着眼于小处，踏实地在自己的本职岗位为集体出力，更要有一个全局概念，将视野放宽到班级这个大集体中来考虑问题，这样才能将班级的打造成我们自己和伙伴们的家园，大家的力量由此而加倍，班级的建设才能大放异彩。