在加拿大学习期间，笔者感到加拿大的户外教育非常风靡，是加拿大中小学乃至高等教育的一个重要组成部分，有各种各样的户外教育机构、从业人员以及为数众多的志愿者，再加上家长的积极参与和大力支持，保证了加拿大的户外教育卓有成效的开展。
加拿大人认为，户外教育能够帮助中小学生有效地利用闲暇时间，充分提高和发展自己，并学会怎样与自然和谐共处。在户外教育的过程中，学生们不仅能欣赏多姿多彩的自然风光，同时也会遇到来自大自然的挑战。此时，专业教师会告诉学生怎样防范来自大自然的各种伤害，告诉学生如何化解这些伤害。通过户外教育，很多学生掌握了户外生存的技能，学会了如何应对突如其来的危险，知道怎样更好地保护自己，提高自己解决生活中实际问题的技能。特别是有的学生通过参加户外运动，知道了怎样正确面对生活中遇到的各种各样的挫折。
值得一提的是，户外教育在帮助中小学生特别是一些所谓的问题学生方面富有成效。学校咨询工作者通过户外教育的方式解决中小学生的实际问题，比如独立性差、沟通障碍、自卑、沉溺于网络等。户外教育工作者有一套专门的训练体系，通过让学生参加户外活动，帮助很多中小学生增强自信心，能够重新面对生活。
为了实现户外教育的教育目标，加拿大的教育部门统一组织，为户外教育的开展提供重要保证。加拿大各个省都会制定相关的政策，为各级学校户外教育的开展提供指导方针和建议，规范各种盈利和非盈利户外教育组织的运作。各种各样的户外教育协会，为户外教育的开展提供了大力支持，户外教育协会包括攀岩、远足、滑雪、游泳等协会，这些协会都制定有严格的规程，对户外教育进行规范，这些规范为各种各样的户外活动提供指导性的建议。
专业的户外教育指导教师在其中发挥了重要作用。在加拿大，户外教育指导教师是一个相当不错的职业，这些户外教育指导教师往往受过全方位的专业训练，具备扎实的教育学、心理学、卫生学、运动学等方面的知识，具有相应的资格证书，比如攀岩资格证书等等。他们不仅要教会学生怎样更好地参加户外教育活动，怎样组织户外教育活动，更重要地是让他们知道如何通过户外教育活动更加健康地成长。笔者在加拿大维多利亚大学学习期间，班上有位同学就是户外教育指导教师。他很强壮，乐于助人，不仅有着全面的户外运动知识，更有着一颗乐于助人的心灵，他在大学里进修咨询专业的相关课程，他说通过这些课程，可以更好地帮助自己了解中小学生的心理状态，以便对那些需要帮助的学生采取更有效的措施。
与此同时，各种志愿者组织也是户外教育的热心参与者。加拿大各省有各种各样的志愿者组织，这些志愿者组织致力于为中小学生，特别是为那些所谓的问题学生提供帮助，这些志愿者往往来自于高校、公司、企业或者所在社区的教会，他们利用自己的热情和专业技能为中小学生提供服务。
在加拿大，有着大量的户外教育网站。户外教育网站为广大学生进行户外活动提供了丰富的讯息，网站上有关于户外课程的设置情况以及相关的视频，为学生提供详细的指导，如关于在野外露营的注意事项、自我保护等实用信息资源。一些户外运动协会都有专门的网站，上面有相关户外课程的开设和活动安排情况，便于学生学习和报名参加相关的户外教育项目。
此外，加拿大还特别编写了专门的户外教育教材。加拿大户外教育教材由教育部门、医疗卫生部门、安全部门、旅游协会等联合编写，内容生动活泼、实用性强、易于掌握，这些教材为广大学校提供了丰富的户外教育内容。加拿大还有一些专门的户外教育期刊，有一大批专家专门对户外教育进行研究，出现了一些优秀的研究成果，这些都有力地促进了户外教育的开展。
