“徐汇区家庭教育指导故事撰写班主任基本功竞赛”
活动实施方案
（讨论稿）
一、目的
为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，迎接“拨动学生心弦的艺术”—— 上海市“卢湾杯”班主任基本功大赛，学习、宣传、贯彻《上海市家庭教育指导内容大纲》，充分发挥班主任在学校教育和家庭教育工作中的重要作用，促进学生德智体美全面发展，在总结前三届班主任基本功大赛经验的基础上，今年特组织“徐汇区家庭教育指导故事撰写班主任基本功大赛”。大赛旨在引导中小学班主任树立正确的家庭教育指导理念，掌握科学的家庭教育指导方法，从而提高班主任家庭教育指导的能力。
二、时间
2011年5月——2012年5月
三、对象
本区中小学、中专职业学校在职在岗班主任。
四、形式
大赛主要采取两种形式：家庭教育指导故事撰写（字数：3000字左右）和现场答辩
五、内容
本次大赛聚焦班主任的家庭教育指导能力。包括班主任与不同类型家长的有效沟通能力；班主任根据不同学生特点对家长进行科学指导的能力；班主任整合各方资源对家长进行科学指导、服务的能力等。在指导过程中显现班主任对家庭教育指导行为的理性思考和实践操作，展现班主任与各类家长之间的指导艺术和技巧，形成具有一定推广意义的教育经验。（指导内容参照《全国家庭教育指导大纲》和《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》）
六、要求
提供的文本要包含两部分：一是故事（班主任在开展家庭教育指导的过程中，真实发生的含有问题或疑难情景在内的教育事件）；二是后记（基于教育事件所提炼的经验、理论及反思，800字以内），并符合下列要求：
1、真实性：班主任在近两年来家庭教育指导过程中亲身经历的真实事件。
2、科学性：遵循家庭教育指导规律和学生的年龄特点，提炼出鲜活的经验和值得借鉴的做法，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
3、生动性：故事完整，描述生动，可读性强。
4、创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
5、实效性：必须是成功的家庭教育指导案例，能形成一定的推广和借鉴价值。
七、奖项设置
（一）个人奖
比赛分小学组、初中组、高中组、中专职校组进行。根据参评数量和报告质量分别确定一、二、三等奖若干。
（二）组织奖
设优秀组织奖若干名。
七、活动流程
（一）宣传发动阶段（2011年6月——2011年8月）
1、做好活动的宣传发动和组织协调工作。
2、开展区级网络培训和校本培训。
（二）组织实施阶段（2011年9月-2012年3月）
学校层面（2011年8月-2011年11月）
1、学校组织班主任结合自己的工作实践，撰写家庭教育指导故事。
2、学校在推进比赛的过程中，开展形式多样的家庭教育指导活动等，形成特色经验。
3、在校级评比的基础上，学校于
区级层面：（2011年9月-2012年3月）
1、区教师进修学院德育室在推进比赛的过程中，开展形式多样的理论研讨、经验交流、培训指导等。
2、区教师进修学院德育室会同区教育局中小教科组织专家对学校选送的参评报告进行评审，对进入复赛的教师进行现场答辩。
3、
（三）总结表彰阶段（2012年4月—5月）
1、区组织评审组对学校申报优秀组织奖的总结材料、过程性实施情况（组织开展、培训指导等）以及在市区级的获奖情况进行综合评定，评选出优秀组织奖。
2、举行颁奖大会，对获奖班主任进行表彰。
3、汇编优秀家庭教育指导故事集。
徐汇区教育局
徐汇区教师进修学院
2011年6月
