一、落实行为规范目标：
能逐步遵守学校的规章制度，逐渐养成良好的行为习惯。主要包括学会听铃声，明白铃声响了之后要安静下来，等待老师上课；文明休息，走廊里不奔跑、不喧闹，上下楼梯靠右走，了解并能逐渐养成下课休息时去上厕所；出操排队能认准自己的位置，做到快、静、齐；中午吃饭没有声音，
措施：
利用晨会课及班队会的时间学习《小学生日常行为规范》，边说边让学生做，让他在听的过程中亲身体验，帮助记忆。作为一年级新生，孩子的自觉性还不高，所以还需要老师在旁提醒，及时指正并结合争星活动和学生间互相竞争来激发孩子改善自己的行为习惯。教师还要注意细节，从一些不经意的小事上来教育指导学生。
不申报示范班级
二、落实学习习惯：
在学习的过程中，能逐渐养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极举手发言，回答问题时声音响亮，仪态大方；能做到自己的东西自己整理。
措施：
在课堂上要教会学生听的习惯，要怎么听，听些什么。在上课的过程中教师不但要传授新知识，同时也要及时纠正学生的不良学习习惯。设立学习的小榜样，激发学生向好同学看齐的欲望，从而不断改善自己的学习习惯。
三、一班一品的创建
名称：折纸
具体阐述：折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。一般来说，学习折纸的第一步是学习各种基本的纸折法。然而现代折纸已经不再只是儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心的活动。
措施：
（1） 利用十分钟队会及午休时间，教学生一些基本折纸，由易到难，循序渐进。
（2） 鼓励学生在课间休息时进行折纸，同学间相互指导。
（3） 鼓励学生挑战难度较高的折纸，并将优秀作品展示在黑板报上。
落实时间：利用十分钟队会及午休时间
检查反馈方式：每月进行互评和师生评来选出优秀作品。
四、小干部培养：
在开始一两周里仔细观察班中的学生，注意一些自觉性强、各方面都较为出色的学生，让他们担任班中一些小岗位的负责人，从而逐渐培养他们的管理能力，挖掘其身上的潜力，为以后的小干部队伍打好前期基础。在刚开始阶段教师可以手把手的教他们具体如何做，让他熟悉自己负责的事情并
五、关注特殊学生：要熟悉学生的家庭情况，多与家长联系进行沟通，共同解决所遇到的问题。对特殊学生要给与更多的关心，在与他进行谈话时也要妥当用词。
六、每月安排：
9月：培养学生的行为规范和学习习惯
建立班级图书角，增添班级学习的氛围
开展读书节活动，鼓励学生多读书，读好书，培养读书的乐趣
10月：庆国庆
继续开展读书节相关活动
11月：科技节
12月：一年级家长开放日
1月：迎新年
迎考
