一、落实行为规范目标：

1、学生能够喜欢自己的学校，感受学校生活的丰富多彩，让学生体会上学的快乐。

2、遵守规范，了解学校的基本礼仪。

1）进校离校有秩序。

2）升降国旗要肃立。

3) 出操排队快、静、齐。

4) 文明用厕所，讲卫生。

5) 遵守用餐礼仪。

3、学会学习

1）学会正确的读书写字姿势。

2）养成举手发言的好习惯。

3）学习自己的用品自己理，体验自我服务的快乐。

4、会在解决问题中学做“小当家”，为班级做贡献。

5、遵守学校常规

1）上下楼梯靠右走，拥挤时要避让。

2）课间在教室，走廊内不奔跑。

措施：

1、利用学习准备期和拓展型，研究型课程时间学习。

2、评选出“每周行规小明星”，增强学生的集体荣誉感。

3、通过肯定、赞扬、激励的方法，让学生初步辨别行为习惯的好坏，在老师的提醒下，养成好习惯。

奖励：准备小红星，十颗小红星就能换一颗大红星，同时在班级黑板报上开设“争星”专栏，把一个星期得到的星星数量填写在上面，平时及时鼓励学生，争取得到更多的星星，学期结束给前十名发奖品及时鼓励。

是否想申报示范班级：一年级暂时不申请

二、落实学习习惯：

1．养成良好的听的习惯

要求学生认真听示范发音，听清后在模仿，发音到位，读准单词。一年级孩子学习新单词或句型时，认真聆听1-3遍再举手。在训练孩子说的习惯中要求孩子做到：说给自己听的声音是不发声的；说给同桌听的声音是轻轻的；说给师和全班听的声音是响亮的。

2．养成良好说的习惯

鼓励学生大胆开口说英语。一堂课，把机会留给更多的学生，让更多的学生都有说的机会。

3．养成良好的听读的习惯

听读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。多听读英语有利于培养学生的语感，也有助于学生们说的能力的进一步提高。要求学生每天听磁带，模仿录音，用正确的语音语调反复朗读，养成听读的习惯。有相应的检查制度。在课堂朗读过程中，要求学生用心读，集中注意力，读到哪里，手就指到哪里，拖腔的现象应及时纠正，习惯一旦养成以后再改就

很难了，注意培养学生良好的读的习惯。

4．上课专心进步快

1）上课时用心倾听他人说话，正确表达自己的想法。

2）想发言先举手，被老师请到后起立，在过道站正，大声讲，让大家都听清楚。

5．读写姿势正确

   1）读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，左手轻轻压书，右手指慢慢移动，眼睛跟着看。

   2）写字姿势：身体坐正，簿本放平，胸离桌边一拳，眼睛距离簿本一尺。

   3）握笔姿势正确。

 

措施：

1、利用上课及课余时间，手把手教学习习惯。

2、评选出“每周学习习惯小明星”。

3、通过肯定、赞扬、激励的方法，让学生初步辨别学习习惯的好坏，在老师的提醒下，养成好习惯。

奖励：准备小红星，十颗小红星就能换一颗大红星，同时在班级黑板报上开设“争星”专栏，把一个星期得到的星星数量填写在上面，平时及时鼓励学生，争取得到更多的星星，学期结束给前十名发奖品及时鼓励。

三、一班一品的创建

名称：唱唱念念我能行　　　

具体阐述　　人人会念念，唱唱英语儿歌或歌曲。

活动目标

        1、通过活动喜欢上英语这门课。

2、从小锻炼学生的英语口头表达能力。

3、能丰富自己的课余生活。

 

措施　　　1、利用课余时间和小队活动时间，鼓励学生多学多念多唱。

2、小组进行比赛。

3、给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

 

落实时间：十分钟队会　　　　

检查反馈方式：随机抽查，人人会。

四、班级自主特色活动（小队活动、中队主题会）一年级

五、小干部的培养

一、小干部的合理分工。

       班主任要全面了解和研究每一位小干部，班主任都要做到心中有数。根据各自的特点安排不同的班干部职位。

二、明确职责。

       告诉孩子该做什么，能做什么，如学习委员应如何督促检查同学学习，遇到有的小朋友不及时完成作业该怎么做等等，使小干部有章可循。

三、耐心指导，传授方法。

        对于缺乏经验的低年级学生来说，只是这样安排了是不够的，还需要耐心细致地教给工作方法。

    比如早读，如何读，读什么，怎么领读等。

四、定期开会，交流汇报。

        为小干部的例会，告诉小班长要认真观察老师是怎样做的，轮流汇报自己本周的工作情况，说说自己那些地方做的好那些地方做的不好，有问题可以提出来，对大家提出来的问题集体讨论，思考解决办法。

五、严中有爱，辅助成长。

        班主任老师面对班委的缺点和错误，不应大惊小怪，而应心平气和地给予指出，培养他们以身作则，团结同学和为同学服务的精神。哪里做的不足的，耐心指导学生。

六、为小干部创造机会。

        千万不能有“与其跟他们费那么多话，耽误那么多工夫，还不如我自己干得快呢。”的想法，要为小干部创造就会，慢慢的培养低年级孩子的能力。

六、关注特殊学生

1、主动与特殊生多交流，帮助他们克服心理障碍和学习上的困难，鼓励他们树立自信心；

2、要关心他们的生活和健康，帮助他们设法克服和解决困难，做他们的知心朋友；

3.  要教育全体同学互相关心，建立起同学之间的真挚友情。

 

七、每月安排具体内容

九月：

1、  开学典礼

2、  进行行规、学习习惯学习，开展争星活动。

3、  班级特色设想。 

4、  落实读书节内容。

5、  认真收听专题广播。

6.     国庆节安全教育。

十月：

1、  开展好“我在阅读中成长”活动

2、  进一步学习行规、学习习惯，鼓励和奖励有进步的学生。

3、  认真收听和评比红领巾广播。。

4、  创建“英语儿歌”的特色班级，利用小队活动进简单儿歌或歌曲的学习，指导学生学会课外1-2首儿歌或歌曲。

十一月：

1、  家长会。

2、  科技节开毕幕。

3、   开展“英语儿歌”的特色班级，利用小队活动进简单儿歌或歌曲的学习，指导学生学会唱新儿歌或歌曲。

4、  认真收听专题广播。

5、  发成长手册。

十二月：

1、  读书小报。

2、  认真收听专题广播。

3、  展“英语儿歌”的特色班级，利用小队活动进简单儿歌或歌曲的学习，指导学生学会唱新儿歌或歌曲。

4、  一年级开放日，一年级班会展示。

一月：

1、  发成长手册。

2、  班级奖券统计。

3、  小结“我与读书节活动”心得。

4、  提醒安排学生做好复习迎考工作。

二月：

1、  家长接待，下发成长手册。

2、  寒假生活安排。

3、    读书节闭幕式。