一、落实行为规范目标：

1、礼仪教育：进校见到老师一停二礼三问好。进教室、办公室要学会轻轻敲门打招呼。用餐时安静、不争不吵、讲文明。与同学相处友好团结。 

2、纪律教育：排队做到快静齐。两操要认真。 下课走廊不喧哗吵闹。

3、卫生教育：讲究个人卫生——勤剪指甲勤换衣，带好手帕和水杯。

  班级卫生——不乱扔纸屑，不把橡皮屑堆积在桌上，不在地上、桌上乱花乱涂，认真参加打扫班级卫生工作，并维护好班级环境。

4、安全教育：下课不在走廊里厕所里教室里奔跑打闹喧哗，不攀爬窗台、不上下楼梯及走廊里要记住靠右走。

措施：

1、充分了解学生，依据他们的特长和兴趣进行教育和教学。

2、利用晨会课、对学生进行礼仪、纪律、卫生和安全教育，营造团结、向上的“家”的氛围。

3、每周推荐一句名言，推行一条日常行为规范，对值周班长的值日进行指导和总结。

4、每天进行一次行规指导检查。继续实行红星制度，对表现突出和进步的学生进行即时奖励。

是否想申报示范班级：是

二、落实学习习惯：

1、二分钟预备铃工作做到快速坐到自己座位上，及时放好学习用品，安静等待老师来上课。

2、认真按时完成回家作业，不拖拉。

3、带齐学期用品。

4、上课认真听，不插嘴，不做小动作，不讲废话，不要“看人上课”，每节课都要用心听讲用心思考。

措施：

1、认真学习和落实“班级一日常规”，找出“上课”“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争上“红星榜”。 

2、对学困生多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给他们创造一个温暖的集体氛围。

3、实施加分制度、扣分制度和奖励制度，把学生的成长过程量化，让学生产生向上心理，竞争意识。

三、一班一品的创建

名称　剪剪贴贴画画　　

具体阐述：一年级时候，我们学会了剪贴一些简单的花草鱼鸟图案，本学期，学习人物，房屋建筑的创作，在选择色彩方面，要求自己学会配色，而不是我指定颜色进行创作，培养学生创造力和想象力，让学生动动手，感受生活中的美丽。对于纸张，我们要求利用旧画报，就广告纸，旧布头，落叶等等，做到环保。　　　

措施：老师讲解和学生自己创作　　　

落实时间：1学期

检查反馈方式：作品展示

四、班级自主特色活动

中队主题会：我读书 我快乐

五、小干部的培养

每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。

制定班干部工作制度，采取班干部轮流制，使班级管理上到一个新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

六、关注特殊学生

多动症的孩子需要按时服药，更需要老师的叮嘱和鼓励，这学期，面对这些孩子，我作为班主任，将继续努力做到循循善诱，耐心指导，让他们跟上集体的步伐。

七、其他

期末班级评出示范岗，示范员。评比班级之星、年级之星、校园之星等单项荣誉称号

开展“世博知识知多少”竞赛和队风纪比赛。

八、每月安排具体内容见学校德育计划