又是一个学期过去了，匆匆的岁月留给我的是学生们的点滴进步，这使我欣慰不少。这个学期的事务总体很繁忙，但是主要的一个重点，那就是责任教育。活动很多，为了让学生体会责任的含义；工作很多，为了让学生感受责任的重要。在这一个学期的体验中，我们班级的学生逐渐知道了做事要负责任。
一、 责任在小干部中
现在，当你走近我们班时，不必担心教室里会大吵大闹的，因为有一群可爱的班干部会十分负责。当老师不在时，特别是课间，维护好班级的秩序。以前，她们一个个都是柔弱的小女生，现在可不一样拉，逐渐在同学们的心中有了属于她们的地位和威信，大家开始接受了她们。虽然，她们还很稚嫩，经常一有事就来找我，还是一些我已经教过她们方法的事。但是，我的内心仍然是开心的，因为她们终于跨出了第一步。
（一）发现好苗子
每位老师都想自己的班级中有得力的小干部，特别是事务越发繁忙的今天，我们老师真的需要既细心又有责任感的孩子在班级中帮助我们。可以提醒学生下课提前做好课前准备，因为我们此时此刻在面批作业；可以提醒学生经常清洗双手，因为教室要保持干净，是为了大家身体健康；可以提醒同学保持地面的整洁、桌椅的整齐，因为有关班级的荣誉。这一切事务如果
我喜欢选择有毅力的小干部。我不怕给她很长时间，因为我相信水到渠成这句话。小汪是我第一眼看中的学生，因为她做作业的速度快。默默无闻的她只顾自己完成作业，下课和同学们的话也不多，对于班级中的事她最多收收本子。有一段时间，她的字写得十分不认真，我当了全班同学的面狠狠批评了她，下课还找她谈心，要她保证把字写好。在那以后，我发现了，她的保证我可以信任，因为她用行动证明了。于是，我回想起她曾收的英语作业，是否是因为时间冲突的关系而使她经常完成不了。于是，我给了她另一个固定的时间让她去交作业，还在班级中大大表扬她能保持把字写好就是对自己的负责任。
什么叫责任？其实学生不是很懂，只有让他们在生活中遇事论事，他们才会有感触。
（二）“榜样”刺激法
一位有毅力的干部选好后，我们就要充分发挥她的作用，以她的行为激励其他干部。这时，小干部的轮换制就可以发挥作用了。在这个学期中，我一共调换了三位中队干部，小队干部更是更换频繁。从小汪同学开始，我为根据她的特点，安排了少许工作，并且每天在班级中对于她的工作加以肯定，其实表扬的同时也在不断提醒她不要忘记工作。但是，这种“表扬”在其他小干部的心中是很有力的鞭策。谁不想天天受到老师的肯定和赞赏？于是，在鼓励中刺激小干部，在表扬中激发她们也想受表扬的愿望。于是，小焦和小陶她们也开始醒悟了，她们愿意用心去做事了。
其实，学生不是不会做事。只要用心，什么事她们都不会忘记。
（三）威信树立法
刚上任的小干部是管不住班级的，这需要老师强有力的支柱来支撑才可以。首先，要教学生管理的方法。可以每周教一项，学好一项教一样。其次，当同学和班干部之间发生问题时，老师一定要公正的处理。如果小干部的判断是正确的，要在班级里大大赞赏，并且要说出具体的事情，让学生明确这样做是正确的，增加她的威信度。最后，对于小干部的汇报，要及时处理，特别是在管理方面。
自信是成功的伙伴，其实小干部更需要自信。
这个学期中，我运用以上方法已经培养出几名得力的小干部，我也将用这些方法培养出更多的小干部。
二、 责任在队员中
一个团队是一个整体，我们不可以放弃任何一个人，我们要坚信只要有爱，铁树也可以开花的。以前我们班级同学大多数同学只顾自己，在他们心中没有爱的痕迹。于是，我先教他们如何来爱自己，这也正好和责任教育挂钩。自从开展了争星活动，为了使自己更加公平，我把每人每天要对自己负责的内容通过全班讨论，而制定了具体的内容，并由专人每天负责检查、打钩。每周再进行评比和总结。项目明确了，内容具体了，学生也就慢慢适应了。一开始，关注这两张纸头的同学还不是很多，但随着时间的推移，现在班级里3/4的同学会经常关注那两张纸，看看自己当天在行规和学习方面的完成情况，责任教育在不知不觉中进行着。看来，班风是要大家一起树立的，我们要让好的风气一直沿袭下去。
三、 责任在活动中
活动是培养学生有责任心的一个绝好的平台。在活动的学生是开心的、是放松的。这个学期我们的活动很多，从体育节到艺术节，从世博知识到世博小明星，都凝结了我们同学许多的汗水。我们有收获，体育节里我们囊获了四项团体冠军。我们也有遗憾，艺术节中没有我们的歌声。但是，我们没有的是气馁，我听到同学们强而有力的声音：“这次没我们，下次我们继续加油，只要我们用心去做！”
一班一品也是我们一直开展的活动，每每到这节课同学们都十分喜欢，他们喜欢班级的特色，也就意味着他们会认真去制作。当看到聚集着同学们一个学期作品的版面时，大家都说原来我们也可以做如此美丽的制作。
教育学生要精心、要细心，要用我们的慧眼去发现、去探索。下个学期我将继续用我的双眼去发现更多闪亮的星星！
2009.6
