一、 班级基本情况分析：
五(1)班共有36名学生，其中女生17名，男生19名。单亲家庭1个。多数学生上课专心听讲，认真完成作业，书写整洁、端正。能自觉地遵守学校规章制度，具有较强的上进心和集体荣誉感。
由于班中学生大部分来自农村，家庭教育不够到位，有些家长甚至认为学
班中的干部能够以身作则,在各方面起到榜样的作用,
二、班级的奋斗目标：
共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了奋斗目标，才能将36个学生团结起来，努力学习，全面发展。
近期奋斗目标为：让学生学会反省自己，认识自己的不足，给自己制定改正方案。争取被评为徐汇区雏鹰中队。
行为习惯目标：对学生进行行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。学生要做到：每天佩戴红领巾。早晨进班级打开窗户，能够做好课前准备，交齐每天的作业，在教室里文明、安静地活动。上下楼梯靠右走。听到预备铃声能够快步走到座位上坐端正，跟着小干部背诵行为规范儿歌或古诗。课前能准备好学习用品，放在桌角上。课间活动时，学生应在操场上玩耍，不在走廊里大声喧哗奔跑，打闹。出操时学生在班级门口排队能够做到快、静、齐。然后安静地走到操场上指定的地方。午餐时教室里应保持安静。每天吃干净饭菜，吃剩杂物放进桶内，垃圾不倒在桶外，溅在墙上，地上。保持教室环境的干净和整洁。值日生能够认真打扫教室的卫生。对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好了。小干部以身作则，认真管理好班级。
学习习惯的目标：带齐学习用品、作业按时完成、二分钟预备铃准备好和遵守课堂纪律。培养学生良好的复习、预习习惯。先审题，再思考，作业格式规范，正确率高。作业完成后能自觉进行检查，及时订正。
三、班风：勤学、善思、尊师、守纪
四、班规：
一)安全
1、在校不爬栏杆、窗台、围墙、篮球架等。
2、不在教室，走廊，楼梯等地玩耍。
3、不玩危险的游戏。
二)学习
1、上课认真听讲，积极思考，大胆答问。
2、按时按量保质完成作业，字迹端正。
3、保持书本的整洁，不在书本上乱写乱画。
4、每天带齐学习用品。
5、每天做好预习、复习工作。
三)纪律
1、不迟到、早退、旷课，有事要向老师请假。
2、尊重所有给自己上课的老师，要遵守课堂纪律。
3、做操时做到快静齐，认真做好每一个动作。
4、拿饭盒时不得争抢，排好队有次序地拿。
四、卫生
1、勤洗头洗澡，勤换洗衣服，每天保持干净。
2、不乱扔垃圾，认真做好值日生工作，必须劳动委员检查同意后方可离开。
五、文明
1、不说脏话，不打人骂人。
2、与长辈说话，要有礼貌；与别人交流，眼睛要看着对方的眼睛。
六、节约
1、不浪费水、电、粮食、书、本子等等。
2、爱惜公物，损坏公物者若是不小心就照价赔偿，若是故意的或者损坏之后不主动承担责任的，就双倍赔偿。
五、班级特色：
班级争创特色项目——利用废物做小制作
1）争创特色项目的时间：一学年
创建目标：
发明也是创新，利用废弃物做小制作，不仅对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，而且培养了学生的动手实践能力和创新思维。
创建时间：2008. 9——2009.6
创建步骤：
1、对学生进行一次总动员。
2、平时留心收集家中的废物。
3、让学生利用课余时间小组讨论、交流利用废物做哪些小制作。
4、学生做小制作，并能详细地说说其用途。
5、围绕主题，开展班会，展示成果。
班级活动：1、收集家中的废物带到学校。
2、利用废物可以做哪些有用的小制作。
3、制作简单的小制作。
4、制作复杂的小制作。
5、利用班会课进行展示。
预期结果：扩大了学生们的知识面，又增强了他们的动手实践能力。
展示方法：围绕“勤思考 动手”的班会,展示小制作。
申报时间：2008. 9
六、班级队活动建设目标：
充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
利用多种渠道让民族精神教育与生命教育融入学生的生活。以“迎接世博，学会负责，展现自我”为主题，与课堂教学，课余生活相结合，开展活动。
七、 具体措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。本学期，将从不同的方面和角度对学生进行常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、做好个别学生的教育工作：班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别学生特殊在什么地方，如有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，有时会搞出“恶作剧”等。总之，对个别学生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
3、树立“主人翁思想”：让每个学生知道班级就是自己的家，使每个学生自觉遵守班级纪律，尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让学生能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、加强班干部队伍建设：学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。具体做法如下：
建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。
实行小队长轮换制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对小队长进行指导和总结。
举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，取长补短，使班级管理不断上台阶。
5、抓好少先队工作：本学期将根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等教育。班中的红领巾广播有质量。
6、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
八、 每月工作安排：
二月：
1、小结寒假生活，评选寒假积极分子。环境布置，出好黑板报。
2、落实学习与行为习惯要求。针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
3、提出争星活动要求。
4、开展小队活动。
5、班级特色开展活动。
6、设立小岗位。
7、了解元宵节习俗。
三月：
1、结合“植树节”，进行爱护绿化教育。
2、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
3、班级特色开展活动。
4、出好黑板报。
5、学生民间游戏活动。
6、责任教育。
7、开展小队活动。
四月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、开展小队活动。
3、评选出“我身边负责任的学生”。
4、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
5、班级特色开展活动。
6、“劳动节”安全教育。
7、组织学生参加运动会。
五月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、开展小队活动。
3、评选出“我身边负责任的学生”。
4、组织学生参加艺术节活动。
5、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
6、班级特色开展活动。
六月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、开展小队活动。
3、对学生的行为习惯、学习习惯进行小结。
4、班级特色活动小结。
5、评选出“我身边负责任的学生”。
