一、班级情况分析：
本班共有学生36人，其中男生23人，女生13人。六名本区学生，六名外地城镇学生，23名外来务工子女，还有一位是留级生。
二、整体班级感受
通过家访调查，我班一部分学生成绩优异，头脑灵活；还有部分同学在跳舞，绘画，英语等方面有一定的天分和专攻。个别同学如陈雪妮，潘杰，焦梦洋自主、独立的能力较强。但还有大部分的家长反应学生存在写字拖沓，调皮好动，自控能力差，上课影响纪律，爱说话，做小动作，思想开小差的现象。
在与学生接触的过程中，我发现学生对学校的各项规章制度有了一定的了解，
特殊学生：花清云（上课爱插嘴，转头影响其他学生，自控能力差）
黄四强 （一年级留级生，家庭背景特殊）
三、本学期班级教育主要目标
（一）抓班风、学风建设，以班风促学风。培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
（二）制订班级制度，依制度治班。
（三）加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手。
（四）结合学校德育主题：“我体验，我收获，我快乐——七彩校园情”，开展有特色的班级活动，注重学生个性、品德发展和培养创造精神，实践能力的精神家园。
四、具体措施：
1、发挥学生的主体性：学生才是班级的小主人，把班级还给学生。让学生来讨论班级的形象，提出班级口号，设计班级班徽，由学生讨论制定班规。确定学习制度、生活制度和活动制度。
利用专题课加强教育，队会课、午会课来组织学生讨论，并立下奖惩制度，及时给予总结和肯定，及时进行个别教育，鼓励学生取得的进步，对于学生还没有实现的目标给予更高的期待，以身作则，用老师的热情激发学生向更高、更完善的目标努力。
2、发挥各级小干部的作用。加强对小干部的培养，鼓励他们学会严格要求自己，以身作则，做好工作，当好榜样。明确小干部的分工和职责，及时总结小干部的工作情况，并对反馈结果采取相应的措施。
3．建设班级网站，形成班级影集：将班级的各项活动制成专题网站，供学生与家长上网浏览了解，开设小专栏，如班级的光荣榜，我的建议，我的烦恼，我的难题，分享和快乐。捕捉班级精彩活动、先进事迹，光荣事迹和感人事迹，设定班级影集册。将照片上传班级网站，或设专栏展出，可供家长欣赏，一方面有助与促进家长与教师的交流和沟通，另一方面有助于树立孩子的自豪感和责任感。
4、班级主流文化建设：开设英语角专栏，雏鹰争章园地专栏。出好每期黑板报，使教室的两边都有激励性的标语或富有教育意义的图画，班规，班训等。组织学生自己动手设置“图书角”，“植物角”，“展示角”，“评比角”，“英语角”。让教室的每一块墙面都能说话，随时提醒学生，知道自己使班级的一员，督促自己爱护班级，关心集体，增强集体荣誉感。
5、做好家校互动，开好家长会。做好家访工作，了解学生家庭情况，及时与家长交换意见，为家长提供个别家庭教育指导，介绍学生在校的表现，征求家长对学校工作，班级工作的意见。
6、积极参加学校和班级开展的各类活动
结合学校德育主题：“我体验，我收获，我快乐——七彩校园情”，与绿色校园创建紧密结合，开展动手实践活动，注重学生个性、品德发展和培养创造精神，实践能力的精神家园。
7、班级特色：英语乐园特色班 （English Paradise）
利用一切机会，帮助学生拓宽英语使用的环境，让学生真正走进社会，走向生活，用英语交流。使学生进入英语世界，让英语融入学生生活，增强语言实践能力，达到获取英语知识的目的。
目标：1、通过说说唱唱演演调动学生学英语的热情，培养他们自主创新的意识。
2、能用英语与同学，老师进行简单的交流和表达，逐渐养成用英语思维的习惯。
3、能让学生演唱英语歌曲，通过画画、表演等丰富化的形式来展现各种文化。
措施：1、 特设一个英语角,增添英语儿歌和英语文化知识等,可让学生去找内容。
2、 利用重大节日和重大活动，如特奥，08年的奥运会、母亲节、感恩节、圣诞节、新年，学习与节日、活动有关的信息、礼仪文化，和2008年的让学生感受不同国家不同文化的魅力。
3、 开展班级英文歌曲比赛，评选出“小歌星”；或举行英语讲故事比赛，评出“故事大王”。
8、注重学生的德育工作，培养学生养成良好的学习习惯，行为习惯和卫生习惯，加强学生的心理健康教育和推普工作。润物细无声，通过午会，队会，甚至是课堂教育教学，各种社会和生活活动，循序渐进的进行实实在在的教育。
我将以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
