一、        班级情况分析

班级人数40人，女生14人，男生26人。其中学困生5人，家庭困难生4人。班级中有部分同学行规自控力较差，少数同学有拖拉作业情况发生，学习氛围有待进一步提高。班级课间较嘈杂，不会轻声轻气，同学件有矛盾出现，不够礼让。班级学生形成一定的责任心。学生个人卫生状况也存在一些不足，值日生的责任心大大提高，个别同学还不够自觉。

二、        班级本学期工作目标

针对本班现阶段的情况和存在的问题，特制定班级要达到的各项目标。

1、行为规范方面：加强学生在学校的日常行为规范的培养，增强以班级荣誉为重的观念，有强烈集体主义精神，以此为突破口提高行规规范。出操做到快、静、齐。课间友好相处，积极参加有益身心的活动。每天带齐茶杯手帕，班级环境保持每天干净。早晨准时到校，不过早到校。由值日班长管理纪律，两分钟预备铃安静，有序等待老师。

2、学习习惯方面：要端正学习态度，树立正确的学习观，主动学习，主动配合老师和家长。培养学生独立，认真完成作业的好习惯，任何作业完成后都要进行检查。树立优秀典型，发动同桌互相提醒，改掉上课不认真听讲，插嘴的坏习惯。

3、礼仪教育：结合雏鹰争章活动，培养学生讲礼仪，会合作，谦让关心低年级同学。利用晨会，以小品形式引导学生各种待人接物的礼仪。

4、队活动：加强以小队活动为主要形式的手拉手活动，与一（3）班同学结对子，与争章相结合。在班级中评选出部分同学去结对班级展示自己的风采，让低年级同学欣赏自己，以小品表演、游戏表演，传授经验等活动丰富两班间的交流。

5、班级特色活动落实：继续我班争创文艺特色，让歌声充满教室，增加学生对优秀少儿歌曲的热爱，了解歌词的大意，理解歌曲所要表达的内涵。以学唱优秀健康的少儿歌曲为特色，每月学唱两首少儿歌曲，期末评出班级小歌王。歌曲的歌词挂班级网页上，演唱歌曲时的照片及时挂网上，争取申报班级特色。

6、本学期以申报行为规范示范班，改进在各课中的纪律表现。争创文艺特色活动班。

7、自主活动：六一儿童节，本班开展“满意餐厅”探究活动室。

三、具体方案

1、各队小干部及时检查作业完成情况，提醒补做，并及时反馈给老师。

2、上课由值日班长记录纪律情况，并及时反馈班主任。

3、课间文明游戏，不打闹，同学间讲礼仪相待，与期末争“礼仪章”结合。

4、以完成心愿后，心愿放进心愿瓶的活动促进学生在行规与学习习惯上的进步。

5、上专用教室的课，请专人负责清场，规劝同学按时去专用室，所需用品提早写在黑板上。

6、每天由每组小组长检查手帕，茶杯。每周一由每组小组长检查指甲，及时发现，及时督促其剪掉。

7、值日生负责制，完成班级清洁工作，由组长检查。

8、利用午自修时间学唱少儿歌曲，并利用两分钟预备铃演唱。

9、利用小队活动时间，派各小队两周一次去结对子班进行手拉手小队活动。“学雷锋活动日”为结对班级小同学剪指甲。争“手拉手章”

10、六一活动。由本班学生担任收银、叫菜、服务、厨师等角色，欢迎全校同学通过先去收银处排队付费，凭收银条领取饭菜，餐后擦嘴，感受如何有序用餐。同时让本班同学学会服务中的礼仪及如何让顾客满意自己的服务。

07/3