教学内容：

有趣的七巧板

教

学

目

标：

１、了解七巧板的历史和掌握七巧板的制作方法，激发学生的爱国之情。

２、会利用七巧板拼出有创意的图案。

３、能在自己独立思考的基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的观点，并能理解和尊重他人。

教学重点：

能在自己独立思考的基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的观点，并能理解和尊重他人。

课前准备：

布置学生课前了解、收集有关七巧板的资料；师生每人各准备一副七巧板。

教学时间：

一课时

项目

演示

教师活动

   学生活动

一、启发谈话、自主求知

1、出示七巧板

2、用七巧板拼摆的“人物”、“动物”、“日常用品”等图案让学生欣赏。

这节课我们就来学习有关七巧板的知识。

看完了这些奇妙的图形，你们想学习有关七巧板的哪些知识？

请同学们带着刚才的疑问，阅读老师发给你们的资料。

把了解到的知识介绍给大家。

二、合作探究

1、七巧板是由  、      、          三种图形组成的。

2、1号、2号三角形大小             （A相等    B不相等）

 6号、7号三角形大小             （A相等    B不相等）

3、6号、7号三角形可以拼成      号        

还可以拼成      号        

4、5号、6号、7号三角形可以拼成            号        

 6号、7号三角形和3号正方形可以拼成      号        

   4号平行四边形、６号、７号三角形可以拼成　　　号　　　　

七巧板很有趣。下面我们就来对照着七巧板的图形，来了解它的构成。

完成探究日记

交流汇报。

三、实践操作

七巧板拼摆的“人物”、“动物”、“日常用品”等图案

（１）依图成形
   请同学们自己动手，从黑板上选一个或两个图案拼一拼。
（2）自创图形

   学生用七巧板自由创作图形并给图形取名字。

（3）编出故事

用几副七巧板拼图。

1、学生拼图。
2、交流。（展示作品，说说是怎么拼的。）

学生拼图。

交流。

四人一组，展开想象，动手拼图。

交流。

四、小结

通过这节课的学习，谁愿意来谈谈自己的感受？

交流。