项目名称

负责人

内 容

步    骤

分项目落实者\内容、时间

完成情况（文字数据描述）

日常教育

大队辅导员

礼在校园

一年级：

1、一年级结合入学教育，进行日常常规教育。

一年级常规教育主要包括日常行为规范教育、卫生习惯教育、学习习惯教育，主要利用晨会课、班会以及课间休息时间进行教育，仔细观察学生的行为，根据学生表现树立榜样，并对一些已出现的问题进行全班教育。在教育过程中，可进行小奖励来激励学生，调动学生积极性，使学生能够主动养成良好的各项习惯。

第一阶段：

（1）力求使学生尽快地做到下课换好书本再出教室的习惯，上各门学科都能做到自觉守纪。

（2）养成听到预备铃声进教室，认真坐好等老师的好习惯。

（3）使学生能有集体意识，做到排队快静齐，积极参加各项集体活动。

（4）通过视频影像让学生能初步学习做操，利用晨会课、午间休息带领学生学做三操，保证每一个小朋友都能做到做好。

（5）设立劳动小岗位，让每个学生都能学会劳动、热爱劳动，培养他们良好的劳动习惯。

（6）文明休息，做到走廊里面不奔跑，不大声吵闹。

第二阶段：

（1）上下楼梯靠右走。

（2）建立卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确地打扫方法，培养学生良好的劳动习惯。

（3）培养班级干部，树立榜样，做到手拉手共进步。

（4）听到预备铃声能够回到座位坐端正，跟着小干部背诵行为规范儿歌或古诗。

（5）午餐时学会保持安静，能吃完饭菜，把骨头等杂物要轻轻地倒进桶内。

（6）对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好。

在学生习惯养成的过程中，要对表现好的学生给予表扬，奖励；对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育，并且在晨会、班会中进行总结。

已达成：

1、下课自觉换书后再休息，在老师提醒下保持桌椅整齐。

2、两分钟预备铃到位，被古诗、儿歌等待老师上课。

3、学会早操、室内操、眼保健操，能做到认真做操。

4、午间安静用餐，尽量做到吃完饭菜不浪费粮食，把吃剩的骨头等杂物轻轻地倒进桶内，不溅在墙上，地上。饭后能认真打扫个人劳动小岗位，保持教室整洁。

5、对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好。

未达成：

1、课件文明休息。

原因：一年级学生活泼好动，情绪也较易兴奋，课间是他们放松的时间，所以在和伙伴交谈时常常忘记控制音量。虽然我常常能提醒他们，但效果持续时间较短。

措施：对做到文明休息的学生及时表扬和奖励，安排小干部管理，及时提醒。

2、排队做到快静齐。

原因：经过一段时间的训练，学生已基本能做到快静，但好动是一年级学生的天性，个别学生总是会影响到全体，队伍排整齐还是要花费一些时间。

措施：对个别好动影响队伍整齐的学生进行强化练习，对做到快静齐的学生进行表扬和奖励。

3、佩带绿领巾、保持个人卫生

原因：虽然一直强调书包里备有两条绿领巾，但是却没有配合检查手段和奖惩机制帮助学生养成习惯。

措施：培养小队长天天早晨检查的好习惯。没有带的学生，督促其在备忘录上写上，第二天继续检查，忘带两次以上的以扣一颗星作为惩罚。

小岗位落实

1、设立劳动小岗位，尽自己所能，服务自己，服务他人。

2、在家做力所能及的家务劳动。

1、开学第一周完成劳动小岗位设立，挑选部分学生负责各自指定打扫区域，其余学生负责自己座位周边的卫生清洁。

2、开学第一周内用饭后午休时间手把手教会小岗位负责人，一个一个岗位的巡视、指导，能够认真完成打扫任务的给予星星奖励，激励学生养成热爱劳动、认真打扫的好习惯。

已达成：

1、每个学生都以负责自己桌椅周围区域为劳动岗位，部分学生负责打扫指定区域。

2、学生明确自己岗位职责，能做到认真打扫，保持教室整洁。

行为习惯培养

1、 根据学校行为规范的要求开展学生行为习惯，卫生习惯的养成。

2、提出“我与小伙伴同前进”的活动，在班级中开展手拉手共进步的日常交往互助活动。

1、九月：学习巩固学校基本礼仪，初步培养良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯，着重整理书包和排队快静齐；熟悉伙伴，热爱班级，主动为班级出力；设立小岗位，发挥各自特长与优点，帮助小伙伴共同进步；安全教育，学会遵守秩序，有安全意识。

2、十月：继续培养学生的文明礼仪、行为习惯、学习习惯，着重上课的正确坐姿、举手姿势；培养班干部，发挥班干作用，与同学一齐进步；上下课遵守秩序，不奔跑打闹，懂得保护自己。

3、十一月：培养良好生活习惯与学习习惯，遵守秩序，下课文明休息，不在走廊奔跑，见到老师主动问好。

4、十二月：继续良好习惯的养成，注意个人卫生，勤剪指甲，带好纸巾、抹布，自觉完成值日任务。

5、一月：养成良好习惯，做文明礼貌的小学生，懂得爱护环境，爱护学习，爱护班级，能主动为班集体出力。

已达成：

1、九月：学会校园基本礼仪，热爱班级，同学间团结友爱，相互帮助。

2、十月：端正上课听讲、发言姿势，课件能遵守秩序。

3、十一月：对人有礼貌，见到老师同学能主动问好。

4、十二月：学生基本能注意个人卫生，放学后自觉完成值日生工作，小干部、小老师与个别学生结对互助共进步。

未达成：

1、课间文明休息。

原因：一年级学生活泼好动，情绪也较易兴奋，课间是他们放松的时间，所以在和伙伴交谈时常常忘记控制音量。虽然我常常能提醒他们，但效果持续时间较短。

2、排队做到快静齐。

原因：经过一段时间的训练，学生已基本能做到快静，但好动是一年级学生的天性，个别学生总是会影响到全体，队伍排整齐还是要花费一些时间。

3、佩带绿领巾、保持个人卫生

原因：虽然一直强调书包里备有两条绿领巾，但是却没有配合检查手段和奖惩机制帮助学生养成习惯。

主题活动

年级组长

教师节

按照活动方案开展活动

1、  9月9-10日开展活动，11日-12日完成年级组统计，13日校会课进行交流。

在周五的班会课

1、按照活动方案并结合学科教学相关内容，在课堂中让学生认识了解自己的各科老师、熟悉校园环境，更好适应学校生活，并通过课堂教学使学生了解教师的辛苦与了不起，能够在美术课上自己动手画一画来表达对教师的尊敬与感激，激发学生对教师的情感。

活动结束后学生统一上交自己的画，从中了解学生的情感，展开班内评比活动，挑选优秀作品在班内展示，利用班会或晨会进行活动总结，请学生说说自己的感受，提高学生参与活动的积极性。

一年级的学生刚踏入学校，对学校的环境以及小学学习都处于不知所措的状态，在教师节活动中，高年级的哥哥姐姐和一年级学生们手拉手找教室，参观校园，了解校园。通过这次的活动，能让学生熟悉学校环境，认识小学生的特别与快乐。

学生积极参与教师节活动，参观校园，并能动手画一画校园，做成小报。

年级组长

中秋节

按照活动方案开展活动

第二、三周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

1、进行活动事先准备时，通过布置作业形式和手机飞信或qq群将活动要求告知家长，并请学生在父母帮助下通过拍照或画画的形式将活动记录下来，交给老师统计，在节日后的班会课上进行交流和总结。

学生能够积极参与活动，与家人共同度过中秋佳节，体会中国传统佳节的习俗，并动手将如何在家过节的情况画成小报。

年级组长

国庆节

按照活动方案开展活动

1第四周进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

2、9-10月开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

3、开展如何节俭生活讨论，并于10月底评出班级之星。

1、事先通过布置作业形式和手机飞信或qq群的形式将活动要求告知家长，让家长能够帮助孩子把感受写下来，学生自己动手画画美丽的祖国，活动后统一上交，利用晨会或班会课进行交流、评比、总结、汇报。

2、在班会课上，以“拒绝浪费，节俭生活”为主题，让学生说说怎么做一个节约资源的人。可按性别将男女生分组，比一比哪组想出的好点子最多。并在之后的一个月中比比男女生谁最节俭，从男女生中各选出1名，作为班级之星。

1、在国庆活动方案的实际执行过程中，将有关学科课程与活动方案相结合。如语文课上，通过第六课《打电话》，让学生认识上海的著名景点，从而了解祖国的变化和美丽景色；品社课与音乐课上，带领学生学唱国歌，认识国旗、国徽，培养爱国主义情感。利用国庆长假，安排学生在家中观看爱国影片，听长辈讲一讲祖国的历史，了解祖国过去的面貌；和家长一起出门看一看祖国的风景，了解祖国这些年的变化。并让学生通过自己动手画一画的形式，把自己所看到的祖国美丽的景象画下来，加深学生对祖国的情感，培养他们的爱国意识。学生参与度高，均能完成小报制作。

2、利用班会课开展“如何节约资源”的讨论，学生自己推荐心中的“节俭之星”，进行投票，选出班级之星。

年级组长

重阳节

按照活动方案开展活动

第六周进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

以布置作业和手机飞信或qq群的形式提早告知家长，使家长能安排时间参与活动。活动结束后，让学生在班内交流自己的感受，班主任进行总结、汇报。

学生能够积极参与活动，与家人共同度过重阳佳节，体会中国传统佳节的习俗，学会孝敬老人，并动手将如何在家过节的情况画成小报。

图书老师

读书节

经典诵读活动

1、  整个学期语文课两分钟预备铃开展经典诵读：背诵古诗，以及经典材料。

2、每一个班级推荐一本关于善方面的书籍经典.

1、利用语文课、阅读课、午自修时间教学生一些简单易记、朗朗上口的古诗，阅读经典的品德故事、寓言故事。并在每周的

阅读课上请1~2名学生进行交流，把自己一周读过的故事内容讲给大家。

推荐书名，如何阅读

2、推荐书籍：《善良的小羊-少年成长智慧背囊》。此书包含了多则生动有趣，富有哲理的小故事，浅显易懂，富有哲理，还配有幽默的插图，让学生的阅读变得轻松有趣，易于一年级小朋友阅读。每则故事后还有一则与故事涵义相符的金玉良言，能让学生在阅读中养成善良的好品质。

在班级中设置图书角，或是推荐学生多去图书馆借阅书籍，读读故事，说说自己学到什么，在阅读课上交流。

本班学生都很喜欢看书，课间常常在一楼图书角看书，也有学生把自己喜欢的课外书带来学校与同学分享，班级里阅读氛围浓厚。

每周，我会利用一节午自修的时间让学生推荐自己喜欢的故事，既锻炼了学生的表达能力，也拓展了学生的阅读范围。

在十二月学校举行的经典诵读活动中，由于一年级学生的识字量有限，所以一年级诵读的篇目以古诗和《三字经》为主，并利用课余时间选一句自己喜欢的诗句来动手制作一张小小的古诗书签，通过这次活动和自己动手写写画画，提高了学生们文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。学生们对中国优秀的文化又有了新的了解与认识，促进学生积淀文化底蕴。

科技总指导

科技节

按照活动方案开展活动

1、活动前进行动员，鼓励学生发挥想象进行创新，及时帮助学生解决遇到的困难、问题，提供一定帮助，对学生的作品在行肯定的基础上提出建议，是学生感受到参与活动的乐趣，提高他们的积极性。

这次科技节活动以“绿色生活在身边”为主题，学生们参观了植物园，亲近了绿色的大自然，并在班级里进行了一场小小的知识竞赛，考一考小朋友们的“低碳环保”意识。别看他们年纪小，可都有很强的环保意识呢，知道节约纸张、少用一次性筷子、节约用水等等，各个都是环保小卫士。

除了竞赛，年级组里还进行了一场纸飞机的比赛。纸飞机要求用废纸做成，然后在年级里比一比，谁的飞机飞得最高最远。虽然我们一2班并没有赢得冠军，但小朋友们精心制作的纸飞机还是让人眼前一亮，学生们的动手能力和创新意识值得好好表扬一番。

本次科技节活动，学生们不仅积极参与比赛，还纷纷以“垃圾分类”为主题，动手画了科技节小报，相信他们通过这次活动，一定对保护环境有了更多的认识

班主任培训

1、  结合育人奖评比开展任教五年以上的班主任班队会课比赛。

2、5年以下班主任进行理论学习

年级组长上交时间内容，其他老师及时听评课。

完成理论学习心得

参与听评课

参与了理论比赛