项目名称

负责人

内 容

步    骤

分项目落实者\内容、时间

完成情况（文字数据描述）

日常教育

大队辅导员

礼在校园

一年级：

1、一年级结合入学教育，进行日常常规教育。

在学习方面，养成良好的学习习惯。能认真听讲，积极动脑，不插嘴不做小动作。做好预备铃准备，推选小干部带领。能根据小本子认真完成作业，及时上交作业。能热爱阅读，拓展知识面。

在行规方面，养成文明下课不奔跑，排队快静齐，见到老师问好等良好习惯。

在卫生方面，提醒学生养成良好卫生习惯，学做眼保健操，能自觉捡起自己座位附近的垃圾并扔进垃圾桶。

在小干部方面，通过日常观察，发掘自觉性较强的学生，以鼓励方式培养学生积极性，以此为榜样带动其他学生自觉遵守行规，养成好习惯。在晨读、预备铃时，有小干部监督管理班级。多利用各种小岗位锻炼学生能力。

手段：

每周重点培养一个行为习惯，通过老师监督，学生互相监督等形式，对不同学生因材施教，周五班会课做总结评价。对有进步的学生予以表扬奖励，对需要努力的学生及时加强指导。

已完成：

1.学习习惯方面，班级两分钟预备铃基本能够及时准备，学生听到铃声基本能马上准备上课。小本子抄写能够按时完成，基本上能在早晨进教室时将作业上交。

2.行规方面，学生见到老师都能问号，大部分学生养成文明下课不奔跑。班级排队快静齐在一学期的训练下能够基本做到，并且有领队学生负责排队秩序。

3.卫生方面，在反复的练习下，学生学会了做眼保健操。

4.小干部方面，通过日常观察，发掘自觉性较强的学生，并且以民主监督机制在每周五班会课对小干部一周表现做总结评价，督促小干部自觉自律，其他同学共同进步。

未完成：

1.学习习惯

原因：我班学生天性比较活泼好奇，很愿意表现自己，课堂上仍有插嘴、做小动作的情况。

措施：在上课时说清要求，简洁明了，学生有进步的随即表扬，做到有实效，有目的性。

2. 佩带绿领巾、保持个人卫生

原因：每天都强调绿领巾，但是却没有辅助检查手段和奖惩机制帮助学生养成习惯。

措施：培养小队长天天早晨检查的好习惯。没有带的学生，督促其在备忘录上写上，第二天继续检查，忘带两次以上的以扣一颗星作为惩罚。

小岗位落实

1、设立劳动小岗位，尽自己所能，服务自己，服务他人。

2、在家做力所能及的家务劳动。

在开学第一周确定每个学生的劳动小岗位。通过晨会、班会、品社等时间宣传爱劳动爱班级的思想。学生劳动姿势不恰当，

及时提醒和纠正。对认真负责的学生及时表扬奖励，树立班中小榜样。

利用节假日活动让学生在家做力所能及的家务，通过学生自评、家长评价进行反馈。

已完成：

每个学生都以负责自己桌椅周围区域为劳动岗位，部分学生负责打扫指定区域。小岗位人人负责到岗，自觉将自己位置打扫干净。

每天4个值日生轮流劳动，对认真负责的学生及时表扬，在班会晨会课上奖励，树立班级小榜样。

行为习惯培养

1、 根据学校行为规范的要求开展学生行为习惯，卫生习惯的养成。

2、提出“我与小伙伴同前进”的活动，在班级中开展手拉手共进步的日常交往互助活动。

九月：下课行规、排队快静齐。

十月：回答问题先举手，站好后回答声音响亮。

十一月：根据课表整理书包。

十二月：及时上交作业。

九月重点：

1、学生排队时，能做到快静齐。

2、下课时先放好下一节课的书本，再出去上厕所、喝水。预备铃响快步回座位坐好，一起念儿歌。

3、午饭时尽量吃完所有饭菜，只能留一个菜不吃。饭盒里的饭菜要弯腰轻轻地倒进桶内，空饭盒整齐叠好。

开展哪些互助活动，如何落实

1、请一位吃得快而且比较负责的学生检查同学倒饭菜。做得好的学生加以表扬，利用晨会、品社等时间进行爱惜粮食的教育。

2、通过老师监督，学生互相监督等形式，对不同水平、情况的学生因材施教，周五班会课做总结评价。对有进步的学生予以表扬奖励，对需要努力的学生及时加强指导。

已完成：

1.九月：下课行规较好，

2.十月：站好后回答声音响亮。

3.十一月：自觉根据课表整理书包。

4.十二月：作业能够自觉地上交。

未完成：

1.九月：排队快静齐

原因：经过一段时间的训练，学生已基本能做到快静，但好动是一年级学生的天性，个别学生总是会影响到全体，队伍排整齐还是要花费一些时间。

措施：由小领队监督排队情况，针对个别学生反复训练。

2.十月：回答问题先举手

原因：我班学生天性比较活泼好奇，很愿意表现自己，课堂上仍有不举手插嘴的情况。

措施：对举手的同学加以鼓励表扬，利用星星或奖品激励学生养成回答问题要举手的好习惯。

九月重点已完成：

1.排队基本做到了快和齐，但静还需要训练。在后面的训练中，排队快静齐已经基本做到。

2.下课时准备书本基本能够做到，小朋友之间还会互相监督。

3.午饭时大部分学生都能尽量吃完所有饭菜，只能留一个菜不吃。饭盒里的饭菜要弯腰轻轻地倒进桶内，空饭盒整齐叠好。

管饭的学生岗位确定，班级互助监督，爱惜粮食的教育在晨会、品社课上随时进行。

主题活动

年级组长

教师节

按照活动方案开展活动

1、  9月9-10日开展活动，11日-12日完成年级组统计，13日校会课进行交流。

如何落实，安排，检验，反馈学生的想法

画一画：感恩卡

认一认：

１学校里的老师

２专用教室

说一说：

谁是你的什么老师？／什么老师教我们什么？

找一找：

１根据老师指导，在平面图上找到自己的教室及专用室。

２与高年级结对子，认识学校。

比一比：

小学的作息时间、环境和幼儿园的不同。

想一想：

人生中的第一位老师是谁？

画一画环节：利用美术课落实

说一说环节：利用语文课学前准备期有关句式训练完成。

认一认、比一比、找一找、想一想环节：利用品社课有关内容进行落实。

学生通过亲身经历和聆听的方式，了解老师的辛苦。

聆听环节，老师例举心目中最好的礼物：一份认真的作业、干净的教室、整齐的桌椅等等

亲身经历环节，学生做一天的小老师，带领早读。中午，跟随、观察老师为同学盛汤添饭。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过说一说环节，学生从自己了解到的和感受到的来交流反馈。

一年级的学生刚踏入学校，对学校的环境以及小学学习都处于不知所措的状态，此次教师节旨在通过系列活动，让学生熟悉学校环境，认识小学生的特别与快乐。另外，现在的孩子普遍存在以自我为中心，感受不到别人的关心与爱护，所以，通过这次活动，让学生能感受到老师工作的艰辛，父母的不容易，从而学会感恩。

在实际的操作中，我将活动结合相关科目。在语文课上，结合准备期的相关课文，让学生用句式说一说“什么老师教我们什么”。通过说说练练，许多学生都能清楚地记住各门学科的老师。和高年级的孩子手拉手找教室，涂颜色让学生对学校更了解。再配合在品社课上的带领孩子们通过手中的平面图，很快地找出相关教室，并和老师一起图上相应的颜色。在以后的方案中。此外，我还经常利用晨会课的时间，让绝大部分学生都能明白自己最好的表现就是给老师最好的礼物。教师节那一天，我让学生把鲜花带回家送给自己人生中的第一位老师——父母。相信通过这次的教师节活动，学生既熟悉学校的环境还知道了要尊敬老师，用自己的良好表现也感谢老师，爱老师，又知道了对老师和家长的爱要学会感恩。

年级组长

中秋节

按照活动方案开展活动

1、  第二、三周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过晨会、班会课交流感想、照片等来反馈小结。

同学们通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，讲讲有关中秋节的故事，让一年级的学生初步了解中秋节吃月饼的习俗。和爸爸、妈妈一起过个有意义的中秋节。同学们通过和家长的交流、赏月，即有了团圆的和谐氛围，也在聊天、攀谈中，了解了中秋节的习俗和来历。

年级组长

国庆节

按照活动方案开展活动

1、  第四周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

2、9-10月开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

3、开展如何节俭生活讨论，并于10月底评出班级之星。

1利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

根据方案中说说、画画等方式，利用晨会、班会课时间交流反馈，统计小结。

2、在班会课上，以“拒绝浪费，节俭生活”为主题，让学生说说怎么做一个节约资源的人。并在日常学校生活，如吃饭、文具用品上比比谁最节俭，选出一名作为班级之星。

在国庆活动方案的实际执行过程中，将有关学科课程与活动方案相结合。如语文课上，通过第六课《打电话》，让学生认识上海的著名景点，从而了解祖国的变化和美丽景色；品社课与音乐课上，带领学生学唱国歌，认识国旗、国徽，培养爱国主义情感。利用国庆长假，安排学生在家中观看爱国影片，听长辈讲一讲祖国的历史，了解祖国过去的面貌；和家长一起出门看一看祖国的风景，了解祖国这些年的变化。并让学生通过自己动手画一画的形式，把自己所看到的祖国美丽的景象画下来，加深学生对祖国的情感，培养他们的爱国意识。

利用班会课开展“如何节约资源”的讨论，学生自己推荐心中的“节俭之星”，进行投票，选出班级之星。

年级组长

重阳节

按照活动方案开展活动

第六周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过晨会、班会课交流感想、照片等来反馈小结。

我利用品社课、晨会课向同学们普及了重阳节知识，同学们了解了重阳节的由来和习俗。

在此基础上，同学们通过一份小小的调查问卷里面简单的五个问题，感受到了长辈们对自己的关心、关爱，也认识到了自身对长辈的不足之处。

回到学校后，很多同学争着交流，告诉老师，告诉大家，自己为长辈做了些什么，长辈们还夸奖自己“长大了，有小学生的样子了。”部分细心的同学还用绘画、拍照等形式记录下一点一滴。通过这些行动，同学们在班级里推选出了最有孝心少年，以此作为榜样，将尊老爱幼这一中华传统美德成为自己的好习惯，让长辈能够幸福、快乐。

图书老师

读书节

经典诵读活动

1、  整个学期语文课两分钟预备铃开展经典诵读：背诵古诗，以及经典材料。

2、每一个班级推荐一本关于善方面的书籍经典.

1、在阅读课上利用时间推荐一些图书，或者通过阅读故事会激发学生对阅读书籍的喜爱之情。

2、预备铃时让小干部带领学生背诵古诗、《三字经》。

3、通过阅读感想的定期反馈，全班评选出定期的班级阅读小明星。

推荐书名，如何阅读

推荐书籍：《小故事大道理》。

此书包含了多则生动有趣，富有哲理的小故事，浅显易懂，富有哲理，还配有幽默的插图，让学生的阅读变得轻松有趣，易于一年级小朋友阅读。每则故事后还有一则与故事涵义相符的金玉良言，能让学生在阅读中养成善良的好品质。

在学生学习拼音的基础上，利用阅读课推荐图书，通过阅读带拼音的图书故事激发学生对阅读书籍的喜爱之情。

我利用两分钟预备铃，做到古诗滚动背诵，将课堂上学习到的古诗背诵得字字准确，语音语调正确。

每周，我会在阅读课上和学生交流所看的故事、所读的书，既锻炼了学生的表达能力，也拓展了学生的阅读范围。通过阅读和日常课堂上的反馈，全班评选出班级阅读之星。

科技总指导

科技节

按照活动方案开展活动（12月2日到30日）

鼓励学生积极参与

这次科技节活动以“绿色生活在身边”为主题。围绕“垃圾分类”的板报主题，班级学生制作了各式小报，表达了自己对垃圾分类的了解和感受。学生们还参观了植物园，亲近了绿色自然，并在班级里进行了一场小小的知识竞赛，考一考小朋友们的“低碳环保”意识

一年级科技节活动中，班级学生在纸飞机比赛上获得好名次，发扬了探索科学的仔细、认真。

班主任

一班一品

内容

缤纷落叶画

目标，措施，预计效果（具体计划另附）

目标：通过做落叶贴画培养学生的动手能力和想象能力，激发学生对大自然的热爱之情。

措施：

1、通过老师讲解，了解落叶贴画的基本过程。

2、通过一些落叶贴画作品的展示，激发学生的兴趣。

3、第一学期能够在老师、家长的帮助下完成一至两幅落叶贴画。

4、第二学期能够独立完成一幅。

预计效果：大部分学生能够独立完成作品，一小部分需要老师家长帮助。

我利用探究课的时间，讲解了落叶贴画的基本过程和基本工具。并展示了一些落叶贴画作品，激发了学生的兴趣。

学生利用自己的之前收集的落叶材料，基本上每个人都完成了一至两幅落叶贴画。尤其在社会实践活动后，学生将在植物园收集的落叶制作成贴画，质量水平远超第一次制作的质量水平。

班主任培训

1、  结合育人奖评比开展任教五年以上的班主任班队会课比赛。

2、5年以下班主任进行理论学习

参加听评课。

完成理论学习心得

参与基本功比赛