项目名称

负责人

内 容

步    骤

分项目落实者\内容、时间

日常教育

大队辅导员

礼在校园

一年级：

1、一年级结合入学教育，进行日常常规教育。

在学习方面，养成良好的学习习惯。能认真听讲，积极动脑，不插嘴不做小动作。做好预备铃准备，推选小干部带领。能根据小本子认真完成作业，及时上交作业。能热爱阅读，拓展知识面。

在行规方面，养成文明下课不奔跑，排队快静奇，见到老师问好等良好习惯。

在卫生方面，提醒学生养成良好卫生习惯，学做眼保健操，能自觉捡起自己座位附近的垃圾并扔进垃圾桶。

在小干部方面，通过日常观察，发掘自觉性较强的学生，以鼓励方式培养学生积极性，以此为榜样带动其他学生自觉遵守行规，养成好习惯。在晨读、预备铃时，有小干部监督管理班级。多利用各种小岗位锻炼学生能力。

手段：

每周重点培养一个行为习惯，通过老师监督，学生互相监督等形式，对不同学生因材施教，周五班会课做总结评价。对有进步的学生予以表扬奖励，对需要努力的学生及时加强指导。

小岗位落实

1、各班设立；劳动小岗位，尽自己所能，服务自己，服务他人。

2、在家做力所能及的家务劳动。

在开学第一周确定每个学生的劳动小岗位。通过晨会、班会、品社等时间宣传爱劳动爱班级的思想。学生劳动姿势不恰当，

及时提醒和纠正。对认真负责的学生及时表扬奖励，树立班中小榜样。

利用节假日活动让学生在家做力所能及的家务，通过学生自评、家长评价进行反馈。

行为习惯培养

1、 根据学校行为规范的要求开展学生行为习惯，卫生习惯的养成。

2、提出“我与小伙伴同前进”的活动，在班级中开展手拉手共进步的日常交往互助活动。

九月：下课行规、排队快静齐。

十月：回答问题先举手，站好后回答声音响亮。

十一月：根据课表整理书包。

十二月：及时上交作业。

九月重点：

1、学生排队时，能做到快静齐。

2、下课时先放好下一节课的书本，再出去上厕所、喝水。预备铃响快步回座位坐好，一起念儿歌。

3、午饭时尽量吃完所有饭菜，只能留一个菜不吃。饭盒里的饭菜要弯腰轻轻地倒进桶内，空饭盒整齐叠好。

开展哪些互助活动，如何落实

1、请一位吃得快而且比较负责的学生检查同学倒饭菜。做得好的学生加以表扬，利用晨会、品社等时间进行爱惜粮食的教育。

2、通过老师监督，学生互相监督等形式，对不同水平、情况的学生因材施教，周五班会课做总结评价。对有进步的学生予以表扬奖励，对需要努力的学生及时加强指导。

主题活动

年级组长

教师节

各年级按照活动方案开展活动

1、  9月9-10日开展活动，11日-12日完成年级组统计，13日校会课进行交流。

画一画：感恩卡

认一认：

１学校里的老师

２专用教室

说一说：

谁是你的什么老师？／什么老师教我们什么？

找一找：

１根据老师指导，在平面图上找到自己的教室及专用室。

２与高年级结对子，认识学校。

比一比：

小学的作息时间、环境和幼儿园的不同。

想一想：

人生中的第一位老师是谁？

画一画环节：利用美术课落实

说一说环节：利用语文课学前准备期有关句式训练完成。

认一认、比一比、找一找、想一想环节：利用品社课有关内容进行落实。

学生通过亲身经历和聆听的方式，了解老师的辛苦。

聆听环节，老师例举心目中最好的礼物：一份认真的作业、干净的教室、整齐的桌椅等等

亲身经历环节，学生做一天的小老师，带领早读。中午，跟随、观察老师为同学盛汤添饭。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过说一说环节，学生从自己了解到的和感受到的来交流反馈。

年级组长

中秋节

各年级按照活动方案开展活动

1、  第二、三周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过晨会、班会课交流感想、照片等来反馈小结。

年级组长

国庆节

各年级按照活动方案开展活动

1、  第四周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

2、9-10月开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

3、开展如何节俭生活讨论，并于10月底评出班级之星。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

根据方案中说说、画画等方式，利用晨会、班会课时间交流反馈，统计小结。

年级组长

重阳节

各年级按照活动方案开展活动

第六周各年级进行事先的准备，及早让学生与家长知道。

利用小本子和家长QQ群的方式告知各位家长，及时交流反馈。

通过晨会、班会课交流感想、照片等来反馈小结。

图书老师

读书节

经典诵读活动

1、  整个学期语文课两分钟预备铃开展经典诵读：背诵古诗，以及经典材料。

2、每一个班级推荐一本关于善方面的书籍经典.

平时做些什么让学生喜欢阅读

1、在阅读课上利用时间推荐一些图书，或者通过故事会形式激发学生对阅读书籍的喜爱之情。

2、预备铃时让小干部带领学生背诵古诗、《三字经》。

3、通过阅读感想的定期反馈，全班评选出定期的班级阅读小明星。

推荐书名，如何阅读

《小故事，大道理》

阅读课上老师来读，学生交流感悟，后期可逐步请学生自己上台来读。

科技总指导

科技节

各年级按照活动方案开展活动（12月2日到30日）

利用晨会、班会、探究等时间宣传，激发学生爱科学爱探究的情感。

班主任

一班一品

内容

缤纷落叶画

目标：通过做落叶贴画培养学生的动手能力和想象能力，激发学生对大自然的热爱之情。

措施：

1、通过老师讲解，了解落叶贴画的基本过程。

2、通过一些落叶贴画作品的展示，激发学生的兴趣。

3、第一学期能够在老师、家长的帮助下完成一至两幅落叶贴画。

4、第二学期能够独立完成一幅。

预计效果：大部分学生能够独立完成作品，一小部分需要老师家长帮助。

三位一体

德育教导

家庭教育指导

1、  深入分析家长的状况，了解不同家长在家庭教育方面不同的需求，给予有针对性的、适切的指导。召开“家长教子”活动。

通过教师了解个别家长的教育困惑，为家长提供个别指导，上交3份记录。

队伍管理

德育教导

班主任培训

1、  结合育人奖评比开展任教五年以上的班主任班队会课比赛。

2、5年以下班主任进行理论学习

完成理论学习心得