我三（2）班有33位学生，开学初，我坚持从实际出发，根据本班孩子的特点，制定适合我们班级的规章制度，让他们觉得集体就是他们的家，今天你为集体服务，明天集体以你为荣的意识。

每天早上一到教室，孩子们知道第一件事是把前一天完成的作业交给组长，八点一到，领读的小干部带领大家开始早读，在孩子们琅琅的读书声中，一天的学习生活开始了，课堂上孩子们认真听讲，下课铃一响，他们及时把下一节课的学习用品准备好。课间文明休息，在走廊里见到认识或是不认识的老师都能主动问好;知道升旗仪式时应该立正听好;能做到每天带好水壶和纸巾;热情参与黑板报的布置;愿意主动伸出援助之手,积极参加义卖活动，为呕吐的同学擦去地上的脏物,为流鼻血的同学递上纸巾……

试行队干部轮换制，让每位学生都有当干部的经历和不当干部的感受，培养了学生参与意识，自律意识，服务意识，锻炼了能力，磨练了心理品质；由班干部负责，让学生自主参与示范班的申报，引入竞争意识，培养了学生自我约束力、集体观念和不断向上的意识。几乎每周都能得到学校的流动红旗。

一、班级建设：经过一段时间的磨合，经过同学们的民主选举一些品德较为优秀，有一定实际工作能力的学生担任班干部，形成班级中心然后明确责任目标，在班级中开展工作。在依据《小学生日常行为规范》，同时依照学校德育工作和少先队大队部的要求，提出班级工作目标，由班干会制定班级公约，通过召开班会，由全体学生修改补充后在班级执行。这样既充分体现班级民主作风，又明确责任到人，增强了学生的责任感。在日常工作的管理中我注重培养小干部，起到了良好的收效。早晨到校后，有带早读的同学主动带领同学们进行早读。课间有指定的卫生保洁员对教室，包干区进行保洁，下课后学生会主动拿出下节课的学习用品。。中午也有班干部组织大家进行有益的午间活动，如读课外书，下棋，画画等，即可对中午的松散的管理进行加强，也可丰富学生的业余生活，激发他们多种兴趣。同时，在实际工作中我不断发现新人，及时调整，充实干部队伍。    

二、开展活动，加强思想教育：班级工作开展不仅需要一支强大的干部队伍和健全的组织制度，而且需要高度思想认识才能形成一个团结向上的，具有一定感召力、凝聚力，充满生命活力的集体。为此，我在班级工作中十分重视抓思想教育工作。利用一切可以利用的机会抓典型，树先进、促后进，在升降旗仪式中抓队形队列，让学生自觉维护国旗的尊严，在每一次学校集体活动中抓组织纪律建设，树立班级集体形象，自觉维护集体利益，珍惜集体荣誉。积极参加学校组织的艺术节、体育节。在小品表演中获得好评。作为班主任我不把自己看成学生的管理者，而是把自己融入学生之中，担当起一名“穿针引线”的“二传手”角色，把舞台让给学生 大队部布置的各项队活动他们自己动手、动脑，自己创作，自己组织，自己编排， 如：黑板报的编排，主题队会的顺序、节目，特别是每周一次的“十分钟队会”，孩子们安排得象模象样、井井有条。既增进了师生的友情，同学之间的友谊，更看到了同学身上的的才能和闪光点。利用双休日，让学生在看、听、写中了解国情，明白道理，在他们的心中撒下爱国主义的种子，激起学生强烈的民族自尊心和自豪感。在学校的体育节中，同学们的激动心情可想而知，因为他们总算可以在繁忙的学习间隙缓一口气了。三、师生沟通：有经验的老师都知道三年级是学生在小学阶段关键的一年，包括他们思想、学习、心理和生理的发展。我时刻记住这一点，针对这进行班级工作。怎样才能让学生们健康地度过这一关键阶段呢？学生爱动，这是天性，只有用多样的，有教育意义的活动去吸引他们的注意力才对。于是，本学期，我动员学生积极参加科技节、体育节、读书节，通过活动，大家的知识面开阔了 ，班级凝聚力也增强了。对于自律性比较差的学生要反复进行教育，所以这学期，我定期找一些行为偏差的学生谈话。因为三年级是个特殊的年级，所以我特别注意批评教育学生的方式方法，既要达到教育效果又要学生没有受到伤害感，所以每次谈话可以是2分钟，也可以是半小时，可以是在操场上，也可以是走廊里。通过师生之间真心的交流，使老师更加了解学生的心思，也使学生在老师那里受到鼓励和教育。

四、密切联系课任教师，努力提高学习成绩：学生在校接受教育，必须重视学习，如何激发学生学习兴趣，提高学习成绩是班级工作另一个重要环节，我的做法是树立学习信心，激发学习兴趣。我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂、作业表现，注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在不同时期造就不同的更高的目标，使学生处在永不停息地追求之中。