2011年，上班学期已过去。在这过去的一学期里，五(1)班在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。虽然这学期我们面临校庆和区监控考这两项重任，但同学们还是能够团结进取，互相帮助，一起面对挑战。 我将从以下几个方面介绍本学期我们班的情况。

一、行为规范方面

行为规范是班级日常工作的重点。学期初，在政教处和年级组的帮助与配合下，我着力从学生的日常作息、三操、文明礼貌、个人卫生、校服穿戴诸方面下手，培养学生良好的行为规范。为减轻相关班干部的工作负担，班上实行了“值日班长”制度。每天由一位同学担任“值日班长”，配合班干部负责班级纪律的维护和卫生的监管。各位班干部分工合作，使1班班风不断改善。这半学期我们班不断摸索自主管理的经验，并取得了一定的成果。

二、班级建设方面

班级的凝聚力是本学期班级建设的重点。进入五年级，学习竞争越来越激烈，为防止紧张的学习使有的学生封闭自己，不参与班级活动。学期初我就鼓励全班同学 “每天为班级做一件好事”，增强他们的班级荣誉感。为了进一步发现班级同学的特长和优势，我还让班级中的干部与后进生结对，一起参与到班级的维护中。我还鼓励班级中的同学，积极参与到学校的各项活动中，为班级争光。通过开展一系列的主题班会，如“与好书交朋友”，“文明礼仪伴我行”等。同学的班级荣誉感和凝聚力有所增强。

三、学习方面

教育质量是学校的生命线，是学校生存的根本。五（1）班中等学生居多，因此我本学期尽力培养优生、关心中等生、转化差生。首先，我时常与班级中学困生交流，为他们提供学习上的指导，使他们明确自己的任务和目标。其次，我还经常考虑到班级大多数学生的学习情况，及时调整教学，并积极与学生家长联系、沟通。最后，对于班级中学有余力的同学，我请他们与学困生形成“一对一”或者“一对二”的互助小组，帮助学困生一起进步。

总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作基本正常开展。但是，作为一名新教师我在班级管理方面还有许多不足之处。下一个学期，我班面临着毕业及升学等问题，班级管理的任务会更多。我需要及时总结经验教训，认真做好学生的心理辅导工作，争取在下学期的班级管理中取得进步。