2010年第二学期五（3）班班主任工作小结
徐 菊
时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。针对这一学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：
一、班级目标：
短期目标：树立起学生的自信心，增强集体荣誉感，懂得为集体增光 ，成为各方面都比较好的班级。
中期目标：认真完成学校的各项任务，争取评上学校的文明行为班。
长期目标：培养学生做“四好少年”。
五年级的学生，应该各方面都表现良好，但我发现，学生的行为规范自觉性还是不够，还是要时时督促，时时指导，一点也不能放松。我根据制定的班级目标，利用班会、晨会经常对学生进行思想教育，强化日常规范教育，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，努力让学生朝着这方面去做。因此，本学期学生的日常行为习惯有了一些进步，一部分在上学期很调皮的男孩子这学期有了改观，课间打闹、大喊大叫的现象少了，上下楼梯也安静多了。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，拖拉的现象也少了。比如：董家辉在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学习也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。现在，学生的自信心增强了，集体荣誉感也增强了，懂得为集体增光了。
一个学期下来，学生积极主动参与班级活动的人在增加。每当班级遇到事情时，大家总是把手举得高高的，想为班级出一点力，我想这是一个和谐班级体应具备的，这就是温馨班级的体现。例：“图书室今天谁去打扫？”同学们都举手“我去，我去。”后来，不用老师提醒，总有几个同学在悄悄地打扫图书室。
二、班级要求：
本学年提出的班级要求是：学会对自己负责，对班级负责。
我经常对学生进行“学会对自己负责，对班级负责。”的教育，以此来增强同学们的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。大多数学生在集体活动中能树立班级的形象，为班级争光。现在，学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。特别是图书室，每天有同学主动去打扫，地面整洁了，桌椅干净了，书架擦亮了，和上学期相比有了很大的进步。上学期，总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期，我基本上就放手让学生自己去做，学生基本上已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。这次体育节，许多学生报名参加体育活动，基本上做到了人人参与。我班学生也努力为班级争光，积极拼搏，在“
三、班级活动
1、行为规范
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2学习习惯
我通过“赏识教育”、“你追我赶”、“抓课前预习、课后复习”、“ 读书会”等各种方式，端正学生的学习动机和态度，培养学生的竞争意识。现在，学生的学习兴趣浓了，能做到认真预习、复习，积极看课外书籍，比学赶超的学习风气基本形成，学习能力也有所提高，自信心足了，集体荣誉感增强了。
3、班干部的培养
班干部的管理能力有所提高。比如：早晨到学校后，学生自觉看书做练习的习惯已经养成，每周值日班长管得也比较好，许多学生在早自修的时候都会安安静静在教室里做作业。但小干部管的时候还欠主动。有的男生“自我”意识浓，不容易管。尽管这样，小干部还是很努力督促大家一起进步。值日班长的能力也得到了提高。
4、其他活动
这学期，根据学校开展的读书活动，许多学生踊跃到图书室借书，看书积极认真，有一半同学获得了小树奖和大树奖，还有五、六名同学阅读超过了30本。
班网也能及时上传学生的文章，2——6月份共上传了28条。同学们也积极参加学校组织的各项活动：南站地下商圈的考察、五一节的小区劳动、母亲节的孝心、为新疆小朋友捐书（捐了94本）等。
总之，一学期来，学生树立了积极进取，勇于拼搏的精神，学生的自信心增强了，集体荣誉感也增强了，各方面的能力也有所提高。
2011.6.
