2010学年第二学期一1 班工作小结
杜庆美
这一学期来，我班在校领导的统一领导、
这学期为了加强学生的思想品德和行为规范教育，我充分利用晨会、班会的时间，抓住读书节的契机，帮助学生形成良好的行为习惯和思想品德。组织学生完成了阅读书籍的填写和端午节长期作业的美化工作。我每天认真上好思品课，上好安全、廉洁、健康、环保等一系列学科。以学生为主体，加强对学生日常行为规范教育，在培养学生现代公民基础素养的过程中，我尊重学生的个性发展，尊重学生的主体地位，班级的行为规范教育成为学生主动道德时间的心理需求，培养学生健全人格，积极参加学校组织的各项活动。对学生进行一日常规教育，严格遵守《小学生日常行为规范准则》，如：进校门，课间，课堂纪律，学习习惯，卫生工作等，开展每天十分钟的大扫除活动。教育学生全面发展，积极完成学校所布置的工作。
针对开学初制定的班级计划，在短期目标中，在出操排队时，学生集队的速度较慢，通过教育，有专门小干部带队，这一现象有所改变。通过节约粮食的教育，中午我们班级学生几乎没有浪费粮食的现象，这点做的较好。课间学生喜欢在教室里追逐嬉戏。中期目标：培养班级小干部，增强学生的竞争意识。开学初通过民主选举，推选出了班级中的大中小队干部，通过一月一次召开班干部会议，让班干部明确各自的 工作分工，带在干部以身作则方面还有一定欠缺。
长期目标中，我在平时工作中关爱每一位学生，特别是班级中的 学习有困难、好动的学生，在课堂上，在课间都给予更多的关注。
本学期，我们要结合学校的活动要求，进一步加强班级常规管理。开展“读书节”活动，养成从小爱看书，向同伴推荐书，向父母推荐书，重视文化知识教育，引导学生参与学校各项活动，实现全面发展。课间督促学生进行民间游戏的练习，因为石头剪刀布是我们班级的一班一品，通过半个学期的训练，现在已经有很多学生回玩这个游戏了。
在这学期中我继续巩固已有的良好的班风班纪，加大力度检查好课间的文明休息，继续培养班干部的 工作能力，以及以身作则。继续关爱每一位学生，使班级中每一位成员健康成长。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
用爱去温暖和包容学生 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
