2011年第一学期长桥二小语文学习活动周

(  二  )年级     主要负责人（ 张卫华 ）    辅助老师（ 范春燕 \ 王莉娟 ）

活动目标：

    通过本次活动，让学生对我国古代名著有初步的认识与了解，知道《西游记》作者及朝代，并通过对其中间适合儿童阅读的经典小故事的诵读，了解故事的大致内容，了解故事中的人物的个性特点。能够将故事讲给父母、同学听，培养学生自主阅读的兴趣及语言表达的能力。

活动准备：

1．语文配套交待《综合练习》中《西游记》小故事《三打白骨精》。

2．学生自己查找阅读《西游记》中适合儿童阅读的小故事。如：《猪八戒吃西瓜》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等。

活动过程：

1．指导学生了解《西游记》作者、朝代，及主要内容。

2．指导学生阅读配套教材《三打白骨精》。

3．学生回家找《西游记》小故事阅读并能够讲述大致内容。

4．课堂交流《西游记》小故事。

作品呈现方式：

    故事会

活动小结：

    本次活动，学生在老师的指导下大致的知道了《西游记》时我国四大名著之一，了解了作者及其朝代。通过老师的介绍，他们对《西游记》一书的大致内容有了了解，并产生了阅读的兴趣。通过教师指导学生对配套教材《三打白骨精》的阅读，了解了祖国语言文字的奥妙，也了解了人物描写对刻画人物性格特点所起的作用，对文章中的人物也比较喜爱。在学生自主选择阅读的过程中，学生通过上网或借阅来选择自己感兴趣的《西游记》中的小故事进行阅读，兴致比较浓厚。本次作品呈现的方式为故事会，学生或绘声绘色地讲述故事情节，或将故事在班级中诵读，从讲述及朗读的语言中，我们感受到学生对故事情节及人物的自己的理解。当然本次阅读也有一些不足：由于学生学习资源的有限，让学生自己选择阅读受到一定的限制，大多数同学以听为主，因此如下次再开展此类活动，教师要考虑到学生学习条件的差异，为学习条件不足的学生做好相应的准备。

活动结果（班级  姓名）：

             二1                   二2                 二3

一等奖     杜旭斌                 陶晨                何景

二等奖     陈旭阳                 陈潇                贺宇希

三等奖     唐金晶                朱宇蓉               张成俊