2010学年长桥二小语文教研组工作总结

徐月泓

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平，全面提高学生语文素养，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作

一、牢记师德师风条例,塑造好自我形象。

本学期,语文组各位老师加强了合作意识,在磨课等大组教研活动中能拧成一股绳,教研活动气氛浓厚，开课老师的备课、听课、修改，听课老师有针对性的评课。教研活动中大家积极提出自己的见解,群策群力，团结互助，共同探讨教学方法。此外，组内几位年轻教师能够做到虚心向有经验的老师求教,用心学习教学本领,并敢于展示自己。

二、教学常规常抓不懈，落实到位
    为了使教学工作规范化，制度化，条理化，每个学期的常规检查，查教案、

作业量、练习卷设计、作文本等，都不走过场形式，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期的每次教研活动，我们做到定时定地点的完成教研活动，活动有记录有分工，主讲成员能够做好充分准备。

三、加强校本培训，促进教师专业发展

1、开学初，语文教研组各位教师继续进行《上课》的学习，掌握先进的教学理念，并把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
2、加强骨干教师引领作用，骨干教师认真听课评课，指导老师上好研究课。教师们从专业型转为科研型，积极加入到各种课题研究中，提高了自身的课堂教学策略、教学评价的能力。

3、重视了多层次多级别的校本培训活动。教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

4、为推动学校整体语文教学水平的提高，语文组在一开学那段时间进行了一系

列的“试卷出题”培训工作，闵老师的讲座让大家受益匪浅，之后，老师们完成了“出题”竞赛任务，通过这一系列的活动，老师们懂得了如何出题，各年级的备课组长出色的完成了本学期为上一年级2次出单元卷、2次考试卷的任务。同年级其他老师也懂得了如何出好周练卷，此外，我们继续开展网上互动交流教学问题，网络评课活动，语文学科活动等。

四、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“三课三评研究课”的形式有所改变，老师们的听课、评课、上课的任务比过去多了，肩上的担子加重了不少，但是，老师们都能根据“听课时间表”安排好自己的听课时间，保证听好一位老师三堂“完整”的磨课，也就是共同参与一课三磨的整个过程。教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在活动开展中，组内老师发挥了集体的智慧和才能，在活动中提高自己的专业素养。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学能力的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

五、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教

导处的带领下，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。

五、教研组工作存在的不足：

1、教研活动的开展缺乏创意。 个别教师对教研组活动重视不够，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

2、对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。
六：成绩：

张卫华老师辅导的学生作文：上海市二等奖

陈洁、徐月泓老师辅导的学生作文：上海市三等奖

他们三位老师获得了作文指导奖

汪培清老师：徐汇区教师论文一等奖。参加“青苗杯“教学比赛。

校庆活动公开课：  费丽娜《粽子》

学校研究课：

杜庆美《花钟》

费丽娜《掌声   》

夏青《起死回生》

陈洁《人生的开关》