和谐进取 共创美好明天
——长桥第二小学“综合学科教研组”申报材料
我们综合学科组现有6名教师,是一个多学科的大集体。我们有年轻活力的班主任队伍、我们有中青结合的师资力量、我们有可圈可点的工作成果、我们有团结奋进的拼搏精神、我们有爱岗敬业的崇高理想。这一切我们共同为之努力奋斗，并时刻准备着一次次创造出最骄人的成就。
一、师德师风
组室教师在思想上积极要求上进，已有2名中共党员，其他成员也在积极向党组织靠拢。作为教师，具有坚定的、正确的政治信念和良好的思想素质是首要条件。组内的教师积极参加每周一次的教工大会，认真学习；党员教师发挥好带头作用，及时传达党组织精神；遇学校重大活动，能为学校及团队发展献计献策。
综合教研组组长具有本科学历，是学校骨干教师，也是区美术学科的中心组成员；所授学科学生在市和区级绘画比赛中获得大量奖项；在业务、课题研究、论文撰写等等方面都能有所成就。课题《以金山画作为素材指导小学撕贴画入门教学实效性的实证研究》被评为区教育科研二等奖，在各级刊物中发表过多篇论文；在组织管理方面，对于各会议精神做到上通下达，第一时间与学校领导沟通，主动接受领导的指导，各项工作做在前、想在先，积极开动脑筋，在自己现有的职权条件下协调各种矛盾，顺利开展工作，使组内时刻充满着民主、和谐、积极进取的教研组氛围。
良好的师德，是教师的立身之本。作为一名教师，首先要做好的事情就是扎扎实实上好每一节随堂课，关心和爱护每一位学生，全面提高学生的综合素质。我们组内教师统一思想、明确目标，积极参加学校和区、市教育局组织的各项师德培训，把理论结合到自身的教学中，取得了非常好的效果，得到了学校领导、学生及家长的一致好评。综合组还多次被评到教育局和校文明组室称号。爱岗敬业，无私奉献的师德还应体现在方方面面，无论是对于学习上还是思想上有困难的学生，每一位老师都会付出自己最大的努力和时间进行帮助和引导。对于学困生，我们认真分析不同情况，并与之“结对”共成长。我们用最勤勉的工作，只为了使每一个学生不掉队，努力用自己的心去温暖孩子的心，促使他们健康地成长。
体育
付琼
二、常规管理
综合教研组严格遵照学校教导处及区教研室的工作要求，积极夯实教研组建设。做到每周有一次教研组活动，教研都要有计划、有安排、有重点、有记录、有总结。
我们的具体措施是：
（1）精细教研活动每一环节，问题想在前，对教研活动的过程做到心中有数，确保每一次教研活动都可以达到预期效果。我们组还推出了“教学沙龙”环节，每月一次的学科专题研讨，集思广益的汲取各位老师的优秀经验，剖析问题，寻找良策，达到互动双赢。
（2）教研服务于教学，在教学中落实精细化管理，我们要求任课教师课前做好充分的两次备课工作，课后写好随笔。同时做到上课、反思、交流环环相扣，确保教学质量的提升，同时配合教导处，做好相关的常规检测工作，重点抓新教师的课堂教学，通过随堂听课、教案检查，促使新教师能按计划上好每一堂随堂课。
（3）听课、评课的规范化：为了提高组内教师的专业素养，教研组组织教师进行主题式活动、“三课三评”的磨课活动、“同文异构”教学设计与实践、探讨学习先进教学方法、优化解决教学活动中的问题、相关学科内容的讲座等。在保证量的情况下，重点通过听评课检查课堂实效性，所有开课教案、两次评课（初评、终评）教学心得体会、教学问题的探讨等全程挂校园网上公示，目的就在于提升教研组活动的质量。
三、校本教研
每月组内都会组织不同学科重点学习《徐汇教育》上的文章，有导读有体会，更把学来的经验用到实际中去，然后隔段时间再来反馈，求得新的进步。作为区文明组室获得者，我们对于学校布置的每一项工作都能积极去落实并完善，比如每月教学问题挂网、回答的是否有一定质量等，我们通过每周的教研活动都会有所反馈，表扬优秀并以此举一反三运用到教学中去。虽不是一个学科，但对于一些共性的问题我们还是提出了很多真知灼见，在互助中共进是我们最大的愿望。其余工作如听课数量和撰写课后反思等，我们组也都能达到学校要求，不光中年教师的课后反思质量很高，处于职初期的青年教师也是后生可畏，质量、字迹等都进步明显，得到领导表扬。特别是本学期开展的“磨课”工程，两位青年教师全身心投入，虚心接纳别人建议，通过不断完善教学设计，在本学期第一轮的磨课教学后都坦言收获很大，有了信心的同时压力也感到更大了，因为他们看到了自己得不足，看到了学校对他们更大的期待。年轻教师有压力不是坏事，螺旋式上升也是符合客观发展规律的。只要我们组扎实的开展这项磨课工作，让每位教师取得进步，让综合学科更优秀，我们有足够的信心。
教研模式
我们综合学科教研还有一大特色就是——“教学沙龙”。每月我们都会定时举办各学科的学术沙龙，发挥各科教师专长，用轻松的方式在组内交流分享，结合教育教学热点问题，教师举例聊聊如何面对现状？寻找策略，达到资源共享，取长补短。这是一个学习、互动的平台，具有整合学科和愉悦身心的双重作用。
四、学科研究
课题研究
组内教师科研积极性高，每个人都有课题的研究，有1名教师参与了区级课题的研究。组内教师在近几年的各级刊物共发表了6篇论文。并有多个课题被列为重点课题。
如：1）、《以金山画作为素材指导小学撕贴画入门教学实效性的实证研究》入选区百题工程。
2）、《在美术课新授环节中策略化使用“范作”之研究》被列为校重点课题
3）、《探小学低年级音乐教学中的小组合作》列为我校的校级课题
4）、《关注“直觉体验”对小学美术教学的实际意义》被列为校级课题
5）、依托进城务工子女家乡资源，开展“民间美术”教学的研究正申报区级课题
6）、体育组“运动会中的团队协作” 被列为校重点课题
教学特色
教育要改革，学校要有特色，教学要有特点，教师要有特长。我们组积极配合学校开展拓展性课程、探究性课程的实践。为此各个学科都动了一番脑筋。作为拳头项目的是体育学科主导的“一校一品——民间游戏”，学校开展了十多项的游戏内容，师生人人都会几种游戏方法，教师还自编了“游戏操”，形成一大特色，今年还编制完成民间游戏的校本教材，使民间游戏在全校得到更规范化的推广。“电脑小报制作”也是我校一大亮点，电脑
校本课程
学生的兴趣与需要，是校本课程开发的出发点。从学校的实际出发，依照学校的办学思路和育人目标，以促进学生发展为前提，以学生兴趣为动力，充分发挥学校的师资、设施、场地、器材等优势，我们综合学科已开发了以下校本课程。
校本教材名称列表：
黄凯旋：《奇妙的纸粘画》
施永兰、黄晶晶：《民间游戏》
王志荣：《FLASH制作》
江清华：《中国结艺》
孙菲：《校园歌曲》
董蓉：《绿色校园》
每学期组织校园拓展课程（校本课程）展示，近几年学校还通过各年级家长开放日、学校主题活动等一些契机，向全校展示我们的各科校本课程成果，所取得的影响和反馈都很好。
师德奉献
我们综合学科有一项传统特色——与困难生结对子。因为我校生源的特殊性，学生家庭大多并不富裕，特别是一些农民工的孩子受到经济、文化条件的限制，他们的特长没有得到进一步的开发和培养。综合组在教研组长的倡议下，我们每学期对各自任课班级困难生开展了献爱心活动，给予学习上的帮助和物质上的支持。以使得困难生也能更加接近自己的美丽梦想。此活动受到学校与家长的好评。
五、教学能力
资源共享
在校本教研中举行教学经验交流，通过案例和教学录像等分析让优秀老师把自己的秘诀介绍出来，让大家学习效仿，寻找成功的捷径。还有比如，以“听评课”为抓手，要求记录好课堂教学的主要环节、主要练习环节、板书，找到自己各方面存在的问题。教研组一学期精心组织2——3次集体听评课讲座和展评，通过互动，使听评课记录有一定质量。通过这些途径全体教师共享经验，探讨问题，互相学习，从而共同进步，共同成长。
实践检验
组织教学展示，开展案例研究。积极参加区级层面的各类公开课和教学基本功比赛，取得了一定成绩，近几年分别获得一等奖1人次、三等奖3人次。年轻教师每学期在学校层面要上好一堂研究课（青年教师汇报课），还要参加新苗奖的评选，其他教师每学年要磨课展示，骨干教师风采展示、参加骏马奖的评选等。特别是青年教师的业务水平在实践中不断得到提升。
成绩汇总
“梅花香自苦寒来”。通过多年来的努力，我校综合教研组收获了丰硕的成果。学校体育在近几年“小运会”上所获成绩都能处于全区较好水平，美术、电脑、科常、音乐学科也都能在各类比赛中获得前三甲的佳绩。综合学科老师开设的拓展课，学生兴趣盎然，每学期期末展示时，都能成为学校一大亮点。
综合组近3年来所获成绩：（个人或者指导学生获奖节选）
黄凯旋：
1.2008～2009年度徐汇区优秀艺术指导教师（2010.1）
2.2010.6荣获总支“好党员”称号
3.2010.6公开课《两个人的故事》参加2009学年徐汇区小学“新苗奖”中青年教师课堂教学及专业技能评比获美术学科三等奖。
4．2010.12在上海市“樱花杯”学生美术书法作品大赛中获得优秀指导教师奖
5．2010.12上海市“樱花杯”学生美术书法作品大赛获一个绘画小学组二等奖（区级：2个一等奖）
6.2011.1区“爱菊——画文同步”比赛学校获团体二等奖（有奖杯）
7. 2011.5上海市学生书画比赛（徐汇赛区）绘画、书法获两个二等奖、一个三等奖
8.2011.5第五届徐汇区“康乐.上师大一附小杯”青少年车辆模型竞赛“未来汽车”科幻画项目团体三等奖（有奖杯）
施永兰/黄晶晶：
1. 最近几年小运会获得总分第四、第六等好成绩
2. 荣获2009年徐汇区少先队鼓乐大赛银奖
王志荣/付琼华：
1. 参加2010“六一”杯获得6个市奖，14个区奖
董蓉：
1. 2008年度区“东二杯”小学生实验能力邀请赛 团体三等奖
2. 2009年度指导学生获得区“漕河泾——汾阳杯”船模三等奖、区第一届科技运动会小学直航二等奖。
3. 指导学生获得“汇中杯环保故事”三等奖
最后，让我们来分享现代豪放派大诗人马万康的六言诗：“讨论问题积极，请教问题虚心，备课资源共享，临时任务争做，帮助同事诚心，处事得人善心。”这诗是我们综合学科老师共同努力的方向和目标。我们相信过程不一定完美，但我们更相信，在学校领导的大力支持下，我们综合教研组会不断的成长，我们累着，但也乐着！我们的明天一定会更辉煌。
长桥第二小学 综合学科组
2011年5月
