2009学年长桥第二小学校本培训计划
一、指导思想：
从学校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍。
二、培训内容：
1、主题为“努力做一个爱读书的点灯人”的读书活动。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作。给全体教师发放《窗边的小豆豆》、《爱的教育》两本书。学校以小组的形式开展学习竞赛、读书交流活动，举行“美文相约，经典常伴”教师美文诵读大赛，开展“读书之星”评比等活动。
进一步提高学校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信
2、针对教学规范--从这里开始，小学《备课》分册的学习活动，规范教师的备课活动。从理论到实践进行全方位的培训。
3、重温各学科二期课改课程标准活动。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
三、培训形式：
1、自主学习：在各人手中的书中圈划重点内容，谈谈自己对其中某个内容的认识；选择自己最感兴趣的内容，结合自己的实际教学工作，谈谈自己的做法或是准备怎么做。
2、专题讲座：针对教育教学的热点，聘请专家来校做专题讲座或观看专家专题讲座的录象。
3、小组讨论：以教研组、备课组为单位，利用每周活动的机会研讨学习体会、研讨教学体会。根据不同的活动方式，每位教师每次会尝试不同的任务，紧紧围绕课程实施中教师所面对的各种具体问题开展研究，达到解决问题、提高教育教学质量、总结和提升教学经验、促进教师专业发展的目的。
4、教学研讨：依托研究课进行课堂教学研究，结合日常教学活动，课堂录像分析评价活动开展行动研究，围绕某一典型案例或教学细节，用新课的理念和观点进行剖析，不断转变教育观念，创新教学方法，完善研究方案，这样，教研就不再是简单的备课，而是研究问题，发现问题，解决问题。
5、论坛交流：针对教育教学中的热点问题、本学期教研组研究的对象、平时教学中的问题等开展富有实效性的讨论交流。统一教师的思想认识，提升教师的专业素质。
6、外出考察：安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动教师队伍整体素质的提高。
7、技能比赛：结合区级“二奖”比赛，在校内开展不同学科教师的比赛活动。主要内容涉及：教学基本原理、文本解读、教学片断设计、练习设计。
四、教研组为基地组织分层次活动具体要求：
各教研组、备课组要围绕学校区级教科研课题和各项子课题，开展校本研训活动。活动形式要兼顾：理论研读、主题式教研活动、三课三评、日常评议等。
各教研组( 语文以备课组为单位)进行学科德育的研究，做到教师心中有数（针对课时）、组长心中有序（针对单元、学期）。
1、教研（备课）组长：
1）每次活动组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。
2）每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕有考核。
3）组织好每学期的校级研究课。期末收集整理研究课全程上交教导处。
（语文：5节；数学：2节；英语：2节；综合：3节）
4）组织好“课堂问题”的挂网工作、讨论工作。
5）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于10节，总节数不少于15节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于15节，总节数不少于20节），并与教师、备课组长多交流、多指导。
6）在开学第二周之前安排好一学期的主要活动内容，上报校级公开课（骨干教师个人风格展示课、区级获奖课学校范围展示）。
2、教师：
1）每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于8节，总节数不少于12节。
2）每位教师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。
3）每月校园网上认真回复“课堂问题录”的讨论，不少于2次。
4）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；每学期撰写一篇有思考深度的教学案例研究；每学期上交一篇成功教案；上交一篇提高课堂教学效益的教学实践文章。
3、校骨干教师:
学校骨干教师要在教研组的各项教研活动、科研活动、区级比赛活动中起好带头示范作用。根据学校要求作好每学期的学科讲座，上好教学示范课，辅导好职初教师。
4、师徒带教：
带教教师设计好每位职初教师的学年成长计划，带教学、带教研、带做人，做好新教师的在岗培训工作。
学校开展以教学基本功为主的比赛，展示带教成果。并努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学实践经验。完成期末汇报课。、
五、培训管理：
逐步实现校本培训规范化管理：本学期，我校的校本培训要加强层级管理。校本培训管理主要有三个层次。
一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件。
二是培训执行层，教导处的主要职责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好以下几项工作：
1、建立研训档案，对每期活动的主题、日期、参加者做出具体准确的记录，以备领导督查。
2、建立考勤制。
3、健全资料收集，准备申报相应“十一五”240学分。
三是教研组、备课组基础层，组长主要职责是：
1、组织本组教师参加培训。
2、主持以组为单位的集体活动。
