一、        落实行为规范目标：　

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

充分利用晨会课、班会课的时间学习《一日常规》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成
良好的行为习惯。

（1）力求使学生尽快地做到上各门学科自觉守纪。
（2）加强学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律好。
（3）带领学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。
（4）建立卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确地打扫方法。做到班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

（5）上下楼梯靠右走。

（6）听到预备铃声能够快步走到座位上坐端正，跟着小干部背诵行为规范儿歌或古诗。

（7）课间活动时，学生应在操场上玩耍，不在走廊里大声喧哗，奔跑，打闹。

（8）午餐时教室里应保持安静。学生要把饭菜吃完，吃剩的骨头等杂物要轻轻地倒进桶内，不溅在墙上，地上。

（9）对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好。

 

措施：

我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。每周让学生养成一个行为好习惯，结合老师评，学生自评、互评等评价机制对不同层次的学生设立相应的达标要求，并在下周班会课的时间进行总结。对表现好的学生给予表扬，奖励；对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。 通过“小小监督岗”的汇报，年终评出“班级之星”。

 

是否想申报示范班级：是

 

二、落实学习习惯：　

这学期要端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

 1、听：专心听老师和同学说的话，要逐步养成边听边记，边听边思的习惯。

2、说：学生回答问题声音响亮。

3、读：（1）学会正确的翻书姿势。（2）养成字字过目，认真读书的习惯。培养学生读书做到“七不”（不加字、不漏字、不改字、不顿读、不唱读、不背读、不跳读。）

4、写：掌握正确的握笔姿势，按照要求认真书写。

5、带齐学习用品，作业按时完成，交齐每天的作业。课前能准备好学习用品，放在桌角上。二分钟预备铃准备好，遵守课堂纪律。培养学生复习、预习的习惯。作业完成后能自觉进行检查，及时订正。

 

措施：

对于学生的书写读的姿势,我将采用在课堂上随时提醒与帮助的方法。

经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

每周对学生进行学习习惯的小结，对于学生要经常鼓励，奖励，既要肯定成绩，也要指出不足，使他们不断取得进步。

 

三、一班一品的创建：

名称：变废为宝——小制作

　　

具体阐述：发明也是创新，利用废弃物做小制作，不仅对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，而且培养了学生的动手实践能力和创新思维。

　　

措施：1、对学生进行一次总动员。

      2、让学生平时留心收集家中的废物。

      3、让学生利用课余时间小组讨论、交流利用废物做哪些小制作。

      4、学生做小制作，并能说说其用途。

     

落实时间：一学年

 

检查反馈方式：展示成果。

 

四、班级自主特色活动：

中队主题会：《读书带给我快乐》

 

五、小干部的培养：

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个学生的潜能得到充分的挖掘，使每个学生都有锻炼和表现的机会。从而使学生能够学会合作和学会管理。

对于班中较好的学生，每月至少进行一次班干部的培训，让他们了解班干部的职责，并在学生试着当班干部的过程中，适时地加以指导，在此基础上培养团结协作的小干部群体，发挥班干部的榜样作用。

 

六、关注特殊学生：

对于个别学生的教育，我要持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别学生特殊在什么地方，如有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，有时会搞出“恶作剧”等。总之，要关注特殊生，针对不同情况要区别对待，因材施教。

 

七、其他：

1、让每一位学生得到发展：

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展，大力推出新人，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

2、加强与家长的合作：
（1）建立学校家庭电话互访制度。当学生有进步或特殊情况，我要在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
（2）通过家访和家校互动的形式密切与家长保持联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

八、每月安排具体内容：

 

九月份
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2、读书节开幕。教师向学生推荐好书。建立班级图书角。

3、教师节活动。

4、环境布置，出黑板报。

5、安全应急演练。安全教育。

6、爱国荣校教育。

7、班级特色介绍。
8、设立小岗位。

9、开展小队活动。

10、评选“班级之星”。

十月份
1、“我在阅读中成长”演讲。
2、继续培养学生的学习习惯和行为习惯。
3、培养班干部队伍。
4、环境布置，出黑板报。

5、开展小队活动。

6、家长向学生推荐书目。制作读书记录卡。

7、开展班级特色活动。

十一月份
1、科技节活动。
2、环境布置，出黑板报。

3、开展小队活动。

4、开展班级特色活动。

5、课本剧排演。
6、继续培养学生的学习习惯和行为习惯。

7、学生推荐书目。

8、秋游安全教育。

9、培养班干部队伍。

 

十二月份
1、亲子读书活动交流。

2、环境布置，出黑板报。

3、开展小队活动。

4、开展班级特色活动。

5、巩固学生的学习习惯和行为习惯。

6、元旦安全教育。

7、培养班干部队伍。

 

一月份
1、行规班申报。
2、环境布置，出黑板报。

3、开展小队活动。

4、开展班级特色活动。

5、“我与读书节活动”心得。

6、学生学习习惯和行为习惯的小结。

7、布置寒假生活。