我二（2）班的32位学生，一年半前还是那样的懵懵懂懂，怀着好奇之心来到了长桥二小，他们天真、热情，但他们对于小学的学习生活也是一知半解的。我坚持从实际出发，根据本班孩子的特点，制定适合我们班级的规章制度，让他们觉得集体就是他们的家，今天你为集体服务，明天集体以你为荣的意识。

现在，当您再次走进我们二（2）班的教室，您一定会对他们有了重新的认识，在日常行为规范,课堂纪律和卫生习惯等各方面都有所进步:

早上一到教室，孩子们知道第一件事是把前一天完成的作业交给组长，八点一到，领读的小干部带领大家开始早读，在孩子们琅琅的读书声中，一天的学习生活开始了，课堂上孩子们认真听讲，下课铃一响，他们及时把下一节课的学习用品准备好。课间文明休息，在走廊里见到认识或是不认识的老师都能主动问好;知道升旗仪式时应该立正听好;能做到每天带好水壶和纸巾;热情参与黑板报的布置;愿意主动伸出援助之手,积极参加义卖活动，为呕吐的同学擦去地上的脏物,为流鼻血的同学递上纸巾……

试行队干部轮换制，让每位学生都有当干部的经历和不当干部的感受，培养了学生参与意识，自律意识，服务意识，锻炼了能力，磨练了心理品质；由班干部负责，让学生自主参与示范班的申报，引入竞争意识，培养了学生自我约束力、集体观念和