一、班级基本情况分析

我们一年级1班共33人，女生12人，男生21人。特殊家庭一人。经过家访，初步觉得本班学生主要分为两大块，：一部分虽然是上海的本地学生，但是家长的层次也不是很高，部分孩子幼儿园时没有进行过拼音课的学习，而家长也没有意识对孩子进行一些适当的学前教育。另一部分是外来务工人员的孩子，此部分孩子的家庭条件都比较差，住处环境也令人担忧。

二、班级目标：

1、本学期，我们要结合学校的活动要求，围绕“迎奥运，争做长二五福娃”的主题，将两纲教育和“二期课改”紧密结合起来，加强学生的思想品德和行为规范教育，充分利用晨会、班会的时间，抓住奥会在北京召开的契机，促进学生健康的自我意识的形成，形成良好的行为习惯和思想品德。

三、主要工作：

1、            培养学生良好的集体荣誉感，创建良好的班风。

（1）                            充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.

（2）                            好的班风必须有良好的纪律作保证，师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

2、            继续培养班级小干部队伍

（1）定岗定为。每个人都有自己的岗位，每个人都能发挥自己的长处。

（2）采取班干部轮流制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

（3）每周的值日班长制度，培养一些优秀的小干部。

3、细化制度，做实做好

本学期，我从细小的行规开始抓起。每月制定一条行规，让学生做实、做好，并且有良好的检查小组和奖励机制，结合学校的“五福娃”活动，把班级的行规抓好、抓实。检查小组分为班干部和任课老师。班干部每天检查，班主任老师一周一次小结，任课老师一月一次评定。奖励分为奖章和管理，可以通过班级评选的好苗苗，通过班级的苗苗榜张贴出来；还可以请一周当中在行规方面有出色表现的学生做值日班长，协助班干部共同管理班级。

二、三月行规      进门先敲门，得到允许再进门，出门要随手关门

四月行规          上下楼梯不奔跑，不在楼梯上做危险动作

五月行规          见人微笑且问好

六月行规          上课先举手后发言

二、三学习行规      每天坚持带好课本

四月学习习惯        每天带好铅笔，写作业垫好垫板

五月学习习惯        端正学生举手姿势

六月学习习惯        回答问题站好，声音响亮

四、班级特色

剪剪、贴贴、抄抄、读读

创建目标：让学生学会收集好词好句，并利用自己收集的好词好句进行新字的巩固和学习，也为学生将来的写作打下基础。

创建步骤：1、每个同学准备一本好此好句的剪贴本。（开学初）

2、每星期每个同学做一次到二次的剪贴摘抄。

3、每天语文课前请一位同学交流他的剪贴内容。

4、一个月进行一次大的交流，向同学推荐好的剪贴本。

班级活动：每月一次的剪贴本交流活动。

五、班级具体工作：

1．  根据学校提出的要求，积极参加校“五福娃”的各项活动，在自己班级中开展“苗苗快快长”的系列活动。评好每月示范娃。

2．  号召学生自主设计班级中的“五福娃”形象，体现学生的积极、活泼。

3．  每月向大队部输送一条有班级特色的主题新闻。

4．  继续以游戏为主，丰富学生的课余生活。在课间十分钟组织学生有秩序地进行活动，避免学生在走廊里乱奔乱跑。

5．  积极参加校读书节、体育节和艺术节的各项活动，争取有出色表现，多发觉这些方面的人才。

6．  认真上好每节午会课，对学生进行民族、传统节日的教育，开展丰富、有意义的活动，使学生感知民族精神。

7．  开展读报活动，丰富学生的课余生活。

8．  开展一次成功的班会活动，使其有主题、有特色。

9．  及时上交各项材料。

10．            帮助学生收集、整理有关诚信的格言，使他们理解其含义。