一、 班级基本情况分析：
本班共有37名学生，其中女生17名，男生20名。多数学生能自觉地进行
学习，上课专心听讲，认真完成作业，书写清晰端正。能自觉地遵守学校规章制度，具有较强的班级荣誉感，
由于班中学生大部分来自农村，家庭教育不够到位，有些家长甚至认为学
二、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
让学生了解五年来我国人民群众生活水平和质量的提高、社会生活领域取得
的积极进展、新农村建设的初步成果、科学技术的飞速发展、在国际舞台上发挥
的积极作用和党的十七大描绘的宏伟蓝图。同时，通过实践活动亲身感受身边的
变化、家乡的变化。
开展“我体验，我收获，我快乐——七彩校园情”活动。
回眸过去：说一说，想一想，听一听，了解学校的过去。把握今天：找一找，说一说，画一画（拍一拍），写一写，校园中的美景。
三、 班级要达到的目标：
1、 行为习惯目标：
对学生进行行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
学生要做到：每天佩戴红领巾。早晨进班级打开窗户，能够做好课前准备，交齐每天的作业，在教室里文明、安静地活动。上下楼梯靠右走。听到预备铃声能够快步走到座位上坐端正，跟着小干部背诵行为规范儿歌。课前能准备好学习用品，放在桌角上。课间活动时，学生应在操场上玩耍，不能在走廊里大声喧哗奔跑，打闹。出操时学生在班级门口排队能够做到快、静、齐。然后安静地走到操场上指定的地方。午餐时教室里应保持安静。每天吃干净饭菜，吃剩杂物放进桶内，垃圾不倒在桶外，溅在墙上，地上。值日生能够认真打扫教室的卫生。对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好了。小干部以身作则，认真管理好班级。
2、 学习习惯的目标：
上课专心听讲，作业按时完成。培养学生良好的复习、预习习惯。
先审题，再思考，作业格式规范，正确率高。作业完成后能自觉进行检查，及时订正。能主动及时地复习，并对知识进行整理，形成系统。
根据教师提出的要求自觉进行预习，在预习中会用一定的符号表示预习的情况，并根据预习情况提出自己的疑惑。
3、班级特色：
班级争创特色项目——快乐阅读班
1）争创“快乐阅读班”特色项目的时间：一学年
创建目标：使学生置身于书海，与书结缘，与书为伴；让学生积累语言，丰富知
识，陶冶情操；同时开展丰富多彩的读书活动，营造一种“好读书、
读好书”的氛围……最终让阅读成为每个学生生活中不可或缺的一部
分，在阅读中茁壮成长。
创建时间：2007. 9
创建步骤：1、进行一次阅读总动员。
2、建立读书角。
3、鼓励学生自发带来少儿读物，充实读书角，并建立“定期轮换制
度”。
4、让学生利用课余时间阅读书籍，并组织小组交流所读书籍。
5、汇总交流结果；推荐好书。
6、引导学生阅读推荐的好书，积累写作素材，写阅读感想。每月交
流。
7、学生制作阅读小报、海报等，总结自我收获。
8、围绕主题，开展班会，展示成果。
班级活动：1、建立读书角：鼓励学生自发带来少儿读物——童话、小说、散文、
名人传记、科普读物等；每月轮换一次。
2、班级学生利用课余时间阅读书籍，并准备积累本，积累写作素材。
3、制作阅读小报。
4、阅读主题班会。
预期结果：形成热爱读书的班风，潜移默化地督促每位学生养成读书的好习惯。
展示方法：围绕“阅读快乐 快乐阅读”的主题，开展班会，展示阅读成果。
申报时间：2007. 9
4、班级队活动建设目标：
充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
利用多种渠道让民族精神教育与生命教育融入学生的生活。以“七彩校园情争星活动”为主题，与课堂教学，课余生活相结合，开展活动。
四、 具体措施：
1、行为习惯：根据学生的实际情况，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的行为习惯。经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争全面家访一次。
2、学习习惯 ：每天检查学生的预习和复习情况。面向全体学生，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解学生。
3、班级特色：形成热爱读书的班风，潜移默化地督促每位学生养成读书的好习惯。
4、班级队活动： 根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等教育。
5、实行班干部轮换制。由班干部在教师的指导下开展活动。每月召开班干部会议，给他们创造机会，锻炼和培养他们的能力。
五、 检查目标落实情况的方法：
1、行为习惯、学习习惯：以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”、“礼仪”等不足之处，进行自我、小队之间的自评、互评。评选出“洁净星、礼仪星、活动星、运动星、探索星、自护星、风采星”。
2、班级特色：让学生利用课余时间阅读书籍，并组织小组交流所读书籍。
3、班级队活动：发挥小干部的作用，教师进行督促。
六、 具体安排：
九月：
1、雏鹰争章 “洁净星”、“礼仪星”。学生寻找自己最喜欢的一景一物，说一说喜欢的理由，谈谈如何去保护其美丽。
2、制定班级公约。
3、环境布置，出好黑板报。暑假生活小结。评选出暑假积极分子。
4、班会课：带领学生参观校园，谈体会，回眸过去说一说，把握今天，寻找校园的美。集体的主人。
5、学习“学生一日常规”。针对班级“上副课课堂纪律不够好”的薄弱环节，通过讨论，制定目标、措施及步骤。
6、开展民族精神教育月探究活动。
7、小队活动：教师节专题。中秋节专题。
8、安全教育。
9、评主题明星。
十月：
1、自主社会实践（了解祖国发展美，特奥运动员拼搏美，写征文）。
2、小队活动：重阳节专题。开展民间游戏活动。
3、召开专题班会课——《我为长二献美》。
4、评主题明星。
5、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
6、班级特色开展活动。
7、出好黑板报。
十一月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、小队活动：完成科技节的要求。
3、开展“科技与我们”讨论。
4、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
5、班级特色开展活动。
6、召开班会课——《学习的小主人》。
7、评主题明星。
十二月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、教给学生自我保护的方法。
3、小队活动：七彩校园情。申报特色项目展示。
4、评主题明星。
5、针对学生行为习惯、学习习惯中存在的问题进行教育。
6、班级特色开展活动。
7、召开专题班会课——《法制自我保护》。
一月：
1、环境布置，出好黑板报。
2、班会：班级迎新活动。
3、对学生的行为习惯、学习习惯进行小结。
4、班级特色活动小结。
5、评出“七彩学生。
6、小队活动：评选最佳小队。
