申报班级：三（2）班
特色班名：快乐语文——漫游成语王国
负责成员：汪培清、马嫣琳、王伟宇
创建背景：
成语它是汉语中的精粹，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读理解水平，了解历史拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。针对目前学生词语贫乏、作文空洞的现状，积累一定量的成语无疑对他们提高语文学习非常有效，并能在听说读写演等过程直接与历史对话，感受民族语言的魅力，切实有效地落实“两纲”教育。
创建时间：2007、9——2008、6
创建步骤：
1、依据教材，回忆并引导学生梳理学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。
2、搜集成语故事，每天轮流进行交流，适时渗透“两纲教育”。
3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习，同时有意识进行强化巩固，归类整理。
4、让学生利用成语写一段话。
5、通过游戏竞赛和平时作文、说话中运用成语的情况评选“成语大王”。
班级活动：
1、了解成语的含义及分类
2、搜集成语故事
3、成语接龙等游戏
4、成语编故事
5、课前二分钟的成语故事训练(这只是学生成为主角的一个方面)
6、以“我感谢”为题写一篇作文，要求用一个成语修饰感谢的人或事物，并说出感谢的原因。
展示方法：成语积累本、作文本、讲故事、表演
预期结果： 既可锻炼学生的胆子，培养口头表达能力，又可积累成语，为说话作文打基础，了解历史，神话传说等，丰富自己的知识面。
申报时间：
