中共长桥第二小学党支部2016工作计划
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指导思想
2016年是 “十三五”规划的第一年，按照教育党工委总的工作要求，认真学习徐汇教育综合改革方案，实施“双高”（构建教育“高地”、攀登教育“高峰”），实现“两全”（全体学生、全面发展），坚持依法治校、依法治教，提升教育质量，促进学校健康发展；坚持从严治党、改进作风，努力发挥党支部在建设和谐校园与新优质学校中的政治核心作用和思想保障能力。
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主要工作
（一）强化支部党建
1. 加强中心组学习，促进干部队伍建设
坚持群众路线，按照政治坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政，团结协调的原则，切实加强中心组成员（行政班子、支部委员、教研组长）思想政治建设，党风廉政建设，创新中心组理论学习方式，结合庆祝建党95周年，开展中国特色社会主义专题教育,认真学习相关文件。积极参加“乐读好书，解读精华”读书漂流活动，提高自身素质和管理水平，工作努力求实效。中心组成员通过努力，力争“四个高”目标，即政治理论高，师德风范高，教育业务高，管理能力高。
2. 加强组织建设，发挥党员表率作用
建立“支委会——党小组——党员”管理网络，抓实党员教育工作，支部组织生活与党小组学习活动相结合，开展“两学一做”（学系列讲话、学党章党规、做合格共产党员）学习教育活动。同时结合学校三年发展规划和教师个人三年规划制订推进分层谈心活动：支部书记与党小组组长（支部委员）、中心组成员谈心；党小组组长（支部委员）与党员谈心；党员与教研组、年级组教师谈心。在新一轮规划制订过程中发挥党员表率作用，这样每一位党员都有任务，每一位党员的任务各有侧重，了解各层面教师所思所想，将党内活动与学校发展、教师专业发展紧密结合，将党员的正能量辐射到各个层面。
3. 加强思想作风建设，推动内涵发展
发挥党建在思想政治、组织行动、宣传教育等方面的保障作用，践行“社会主义核心价值观”，努力用共同的价值观、共同的目标、共同的追求激励、鼓舞广大党员干部和教职工，并结合工作实际，在推动内涵发展方面，发挥党支部的民主决策的作用。严格按照上级文件开展各项工作，将党建工作规范化，常态化。
4. 改进工作作风，提高党员工作能力
党员干部要坚持落实“一岗双责制”，坚持心中“有党、有民、有责、有戒”修身标准，既要发挥领头羊的作用，还要深入教研组、深入课堂听课、评课，促进教学质量提高，坚持深入群众，及时处理群众关注的热点问题。鼓励党员教师积极参加教学技能竞赛、教学论文评选等，不断提高自身专业水平，争做优秀教改能手，展示党员教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。做好党员与教师的沟通、谈心工作，工作中如有情绪低落的职工，我们及时组织党员进行开导和教育，使每一位职工都有一个良好的工作状态。
（二）强化师德与文化建设
1．坚持“立德树人”，创新德育活动
以“和风怡趣”的校园文化氛围创建，和培养“求真、尚礼、和乐”的长二毕业生为目标，以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架，提升学校德育工作的系统性，突出校本特征。
2. 加强学习宣传，规范师德行为
引导教师认真贯彻执行《教师职业道德规范》，以师德标兵评选激励教师爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，规范广大教师的教育教学行为。开展“我身边的好老师”典型故事征集宣讲党团联合活动，弘扬“全程全方位的教育服务，让每一个孩子都有进步”的办学理念，突出优良的师德师风。
3. 推进书香校园特色，开展“乐读好书，解读精华——读书漂流活动”
在中心组团队、党支部、团支部开展“乐读好书，解读精华”读书漂流活动，每两个月进行一次读书体会交流和书籍的漂流循环，分享学习体会，倡导“乐读书、读好书、重交流、重分享”的读书方法，点燃教师智慧火花，提升教师文化素养。
（三） 强化责任担当
1. 坚持党员率先，统一思想行动
在涉及到教学、德育、后勤等各项重大任务的执行中，党员干部身先士卒，积极服从，并高效完成各项工作任务，把思想和行动统一到服务教育改革与学校发展上来。
2. 做好宣传工作，构筑良好环境
定期利用橱窗、网络等宣传阵地的，加大宣传力度，强化舆论导向，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。坚持依法治教、依法治校，不断提高舆情应对意识，增强对外宣传的纪律意识。
一如既往的支持工会工作，使工会真正成为党群联系的桥梁和纽带。以“党建带团建”，努力创造条件，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，要深入细致地做好青年教师的思想政治工作，围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富多彩的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，发挥团员青年在教育改革中的生力军作用。开展好青年教师的志愿服务活动。
我校党支部将团结带领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，倡导“提供全程全方位的教育服务，让每一个孩子有进步”的办学理念，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，营造学校积极奋进、和谐向上的氛围，为学校新一轮发展而努力。
推荐书目：
1. 《红色家书》 中国画报出版社
2.《促进学习的评价——小学低年段学科基于课程标准的评价实践案例汇编》
3.《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》
[美] 威廉·格拉瑟/著 杨诚/译 首都师范大学出版社 2011.1
4.《课堂密码》 周彬/著 华东师范大学出版社 2009.8
5.《做最好的老师》，李镇西，漓江出版社，2006年4月
6. 《周国平论教育》 周国平 华东师范大学出版社
7.《儿童的一百种语言》, 作者: 卡洛琳·爱德华兹 南京师范大学出版社 2006年12月第1版
8.《跟佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》，陈静静等著，华东师范大学出版社 2015年5月出版
9.《第56号教室的奇迹》, （美）艾斯奎斯 著，卞娜娜 译, 中国城市 (2009年8月1日)
10. 《给年轻班主任的建议》，张万祥，华东师范大学出版社，
11. 《不跪着教书》（2015年新版）》，吴非著，中国人民大学出版社2015年6月出版
12. 《中小学表现性评价的理论与技术》 周文叶/著 华东师范大学出版社
